题目内容

13．某同学对硫在空气中燃烧的实验作了如图所示的改进．
（1）硫在氧气中燃烧时火焰的颜色为蓝紫色．
（2）该改进实验的最大优点是什么？

分析 硫在氧气中燃烧产生了蓝紫色火焰，生成的二氧化硫有毒，能污染空气，能与氢氧化钠反应据此分析解答．

解答 解：（1）硫在氧气中燃烧时火焰的颜色为蓝紫色．
（2）在该实验中在集气瓶口放一团蘸有氢氧化钠溶液的棉花，二氧化硫能与氢氧化钠反应，防止二氧化硫进入到空气中污染空气．
故答为：（1）蓝紫色；（2）二氧化硫能与氢氧化钠反应，防止二氧化硫进入空气中污染空气．

点评 本题的难度不大，了解硫燃烧的现象和生成物的性质是解答本题的基础知识．

练习册系列答案
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3．下列物质中，属于纯净物的是（　　）
A．钢B．食醋C．汽水D．五氧化二磷
4．某化学兴趣小组同学在实验室里，利用旧电池的外壳锌片制取氢气，在200g的稀硫酸中加入足量的锌片，完全反应后，制得了0.2g氢气，请计算：
（1）硫酸中氢、硫、氧三种元素的原子个数比是2：1：4；硫酸锌的相对分子质量是161；
（2）该稀硫酸中溶质的质量分数是多少？（写出计算过程）
1．水在生产、生活密切相关，下列关于水的说法中正确的是（　　）
A．电解水生成氢气和氧气的质量比是2：1
B．氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的
C．自来水厂常用沉淀、过滤、吸附、蒸馏的方法净化水
D．水是人体中含量最多的元素，占人体质量的70%左右
8．打开白酒瓶盖能闻到酒味的原因是分子是不断运动的（微观角度）；白酒的主要成分酒精是一种清洁能源，其燃烧的化学方程式是C2H5OH+3O$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；古语中“釜底抽薪”的灭火原理是移走可燃物．
18．2017年3月22日是第二十五届“世界水日”，宣传主题是“废水”．3月22日-28日是中国水周，宣传主题是“落实绿色发展理念，全面推行河长制”．下列有关水的说法正确的是（　　）
A．可用紫色石蕊试液区分硬水和软水
B．淡水资源是取之不尽、用之不竭的
C．工业废水和生活污水达标后再排放
D．海洋有自净能力，所以不存在海水污染问题
5．下图是初中阶段常见的实验装置图，请回答下列问题：

（1）小华同学用A装置验证二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，看到的现象是气球胀大，写出反应的化学方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
（2）小明同学用B装置探究可燃物燃烧的条件．（资料信息：白磷和红磷的着火点分别是 40℃、240℃；白磷燃烧生成的五氧化二磷会刺激人体呼吸道，在空气中可与水蒸气反应生成一种剧毒物质--偏磷酸）．水中的白磷不燃烧，是因为没有与氧气接触，罩上仪器a的作用是防止生成的五氧化二磷扩散到空气中，污染空气，对照①和③能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是温度达到可燃物的着火点．
（3）小刚同学用C装置模拟工业炼铁的原理．请写出硬质玻璃管内CO与Fe3O4发生反应的化学方程式4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2．
2．根据初中所学知识并结合如图所示回答：

（1）写出标号仪器的名称：a锥形瓶；b集气瓶．
（2）实验室常用加热高锰酸钾固体的方法制取较纯净氧气，应选用的发生装置和收集装置的组合为AC（填装置的编号），该反应的不足之处是试管口处没有放一小团棉花，反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，检验该气体的方法是将带火星的木条放在集气瓶中，若木条复燃，则证明是氧气．
（3）实验室制取并收集二氧化碳气体应选用的装置组合为BE（填装置的编号）．化学反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若用F装置测量生成二氧化碳的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水造成误差．
（4）加热固体碳酸钠或固体碳酸氢铵也都能产生二氧化碳气体，反应方程式分别为
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑； NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ NH3↑+H2O+CO2↑．如果选择碳酸氢钠的反应制取二氧化碳，则发生装置应选用A（填装置的编号）；你认为实验室能否选择加热碳酸氢铵来制取二氧化碳？不能，理由是反应生成二氧化碳的同时也生成氨气，会使制得的气体不纯．
3．如图是电解水实验的装置，关于这个实验有关说法正确的是（　　）
A．电解水的实验可以说明，原子是化学变化中的最小微粒
B．装置中a管收集的气体能使带火星木条复燃
C．为了防止其它物质对实验的干扰，电解水装置中的液体应该用蒸馏水
D．化学变化中往往伴随能量的转变，电解水过程把电能全部转变成化学能

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