题目内容

9.化学兴趣小组对“大理石与稀盐酸反应快慢与温度的关系”进行了探究.
【实验探究】在不同温度下测量收集等体积CO2所需的时间及溶液温度变化(各盐酸浓度、大理石面积和重量都相同),如下表:
 温度/℃ 需要的时间/s 温度变化/℃
 15 145+1 
 20 105+1
 25 73+3
 30 51+3
 35 30+4
(1)写出大理石和稀盐酸反应的化学方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)根据上表分析,大理石和稀盐酸反应过程中伴随着放热(填“吸热”或“放热”现象).
(3)在实验中控制的变量有盐酸浓度(填写一种即可)
【实验结论】
(4)实验结果不准确(填“准确”或“不准确”),原因是反应过程中伴随着热量放出,会影响温度的变化,使温度无法控制.
【评价与反思】
(5)根据上表数据分析,你认为实验中温度计的灵敏度不高(填“高”或“不高”),其原因是由图中数据可知,盐酸与大理石的反应随着温度升高反应的温度变化越大,但是15℃~20℃(或25℃~30℃)却变化相同,说明温度计灵敏度不够.
(6)比较反应快慢除了可以看收集相同体积CO2所需时间,还可以采用什么方法?比较相同时间内收集到氧气的体积的多少.
(7)大理石和稀盐酸反应的快慢可能还受哪些因素的影响?请设计实验验证:
【影响因素】碳酸钙的颗粒大小;
【实验方案】在等质量、等浓度的盐酸中,分别加入等质量,但颗粒大小不同的碳酸钙,比较相同时间内收集氧气的体积.

分析 (1)根据大理石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行解答;
(2)根据图中数据可知反应前后温度升高进行解答;
(3)根据实验控制的变量进行解答;
(4)根据反应过程中伴随着热量放出进行解答;
(5)根据图中数据进行解答;
(6)根据比较收集相同体积CO2所需的时间还可以比较相同时间内收集到氧气的体积的多少进行解答;
(7)根据影响反应速率的影响因素进行解答.

解答 解:(1)大理石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)根据图中数据可知反应前后温度升高,所以可知大理石和稀盐酸反应过程中伴随着放热现象;故填:放热;
(3)在实验中控制的变量有:盐酸浓度、大理石的颗粒大小;故填:盐酸浓度;
(4)反应过程中伴随着热量放出,会影响温度的变化,使温度无法控制,所以实验结果不准确;故填:不准确;反应过程中伴随着热量放出,会影响温度的变化,使温度无法控制;
(5)根据由图中数据可知,盐酸与大理石的反应随着温度升高反应的温度变化越大,但是15℃~20℃(或25℃~30℃)却变化相同,说明温度计灵敏度不够;故填:不高;由图中数据可知,盐酸与大理石的反应随着温度升高反应的温度变化越大,但是15℃~20℃(或25℃~30℃)却变化相同,说明温度计灵敏度不够;
(6)比较收集相同体积CO2所需的时间还可以比较相同时间内收集到氧气的体积的多少;故填:比较相同时间内收集到氧气的体积的多少;
(7)【影响因素】大理石和稀盐酸反应的快慢可能与碳酸钙的颗粒大小有关;故填:碳酸钙的颗粒大小;
【实验方案】:在等质量、等浓度的盐酸中,分别加入等质量,但颗粒大小不同的碳酸钙,比较相同时间内收集氧气的体积.故填:在等质量、等浓度的盐酸中,分别加入等质量,但颗粒大小不同的碳酸钙,比较相同时间内收集氧气的体积.

点评 本题主要考查影响化学反应速度的因素,同时也考查了混合物的分离提纯,综合性比较强.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

练习册系列答案
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20.请根据如图1实验图回答问题.

(1)仪器a的名称是集气瓶.
(2)上述三个实验中,水对实验仪器起到安全保护作用的是C(填字母).
(3)A实验中发生反应的符号表达式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,分解反应(基本反应类型).若你制得的氧气不纯,其可能原因是未等导管口气泡连续、均匀的冒出时就开始收集(填一种情况即可).
(4)对于B实验,该实验测定结果偏小的原因是装置气密性不好或红磷量不足或未等装置冷却就打开止水夹 (答出一点即可).小李同学对于B实验进行了改进与创新,实验过程如图2所示:

上图改进实验与B实验相比,明显的优点是装置简单或操作简便或实验结果更准确(误差小),或封闭体系更环保或试验成功率高等(写一条即可)

(5)图3是一种可用于集气、洗气等的多功能装置.若将图3装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从b(填“a”或“b”进入图3中.
(6)利用图4中装置进行“硫燃烧”实验,用气卿不断地向弯型具支试管中鼓入空气,同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧,移去酒精灯,可观察到微弱的淡蓝色火焰,然后停止鼓入空气,再用酒精灯给高锰酸钾加热,使硫在纯氧中继续燃烧,观察到蓝紫色火焰.用烧中的氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化硫目的是防止二氧化硫污染环境.该实验装置的优点是在同一装置中观察两个不同的实验现象.

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