题目内容

15．某校研究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同，设计了如下简单的实验方案，其主要操作步骤如图所示．请根据图示回答

（1）第一步需要做什么？应如何操作？
（2）下表是他们的探究方案，请你填写：
探究内容实验方法判断依据
二氧化碳含量是否相同向一瓶呼出气体和一瓶空气中分别滴入相同滴数的澄清石灰水呼出气体中的澄清的石灰水变浑浊
氧气含量是否相同将燃着的小木条分别插入一瓶呼出的气体和一瓶空气中插入呼出气体中燃着的小木条熄灭
水蒸汽含量是否相同对着干燥的玻璃片哈气干燥的玻璃片上出现水雾

分析 （1）根据探究呼出的气体与吸入的空气的探究实验，需要两瓶呼出气体和两瓶空气，进行分析解答．
（2）根据二氧化碳的化学性质：能使澄清的石灰水变浑浊；氧气能支持燃烧，氧气含量越多，燃烧越旺；水蒸气遇冷凝结成小水珠，进行分析解答．

解答 解：（1）用排水法收集两瓶呼出气体，另取两个集气瓶，盖上玻璃片，即收集了两瓶空气．
（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，向一瓶呼出气体和一瓶空气中分别滴入相同滴数的澄清石灰水，呼出气体中的澄清的石灰水变浑浊，说明吸入的空气的二氧化碳含量比呼出的气体中的低．
氧气能支持燃烧，氧气含量越多，燃烧越旺，将燃着的小木条分别插入一瓶呼出的气体和一瓶空气中，插入呼出气体中燃着的小木条熄灭，说明吸入的空气的氧气的含量比吸入的空气的高．
水蒸气遇冷能在玻璃片上结下水珠，对着干燥的玻璃片哈气，干燥的玻璃片上出现水雾，说明吸入的空气的水蒸气含量比呼出的气体中的低．
故答案为：（1）收集气体；用排水法收集两瓶呼出气体，另取两个集气瓶，盖上玻璃片；
（2）

探究内容实验方法判断依据
二氧化碳含量是否相同向一瓶呼出气体和一瓶空气中分别滴入相同滴数的澄清石灰水呼出气体中的澄清的石灰水变浑浊
氧气含量是否相同将燃着的小木条分别插入一瓶呼出的气体和一瓶空气中插入呼出气体中燃着的小木条熄灭
水蒸汽含量是否相同对着干燥的玻璃片哈气干燥的玻璃片上出现水雾

点评 本题难度不大，了解人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别、常见气体的检验方法是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
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10．氧气是初中化学中的常见气体，请结合有关知识回答下列问题：
（1）氧气的化学性质活泼，具有氧化性，能将人体内的有机物氧化分解成二氧化碳和水，同时释放出能量供生命活动所需；
（2）小明按如图所示探究氧气的性质．
①如图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝．小明按下图进行实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是
燃着的铁丝碰到集气瓶壁等．
②请写出步骤集气瓶中出现的现象：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体．
20．“空气污染指数”是我国城市空气质量日报的主要内容之一．目前计入其中的各项污染物除可吸入颗粒物外，还应包括的气体是（　　）
A．SO2    O2    NO2B．SO2    CO2    NO2
C．SO2    N2    NO2D．SO2    NO2    CO
7．美国《科学》杂质每年评选一种在研究上取得突出进展的分子，人们称“明星分子”．其中，1992评选出由一个氮原子和一个氧原子结合而成的简单分子，在控制人体血压、肠胃、大脑学习方面具有特殊生理功能．在通常状态下，它是一种无色气体，在空气中极易与氧气反应生成一种红棕色的二氧化氮气体．
（1）请写出这种简单分子的化学式NO，其名称是一氧化氮；
（2）写出其物理性质是在通常状态下，是无色的气体；
（3）写出其化学性质是在空气中极易与氧气反应生成二氧化氮；
（4）指出它的一种用途在控制人体血压、肠胃、人脑学习方面具有特殊生理功能；
（5）写出这种气体与氧气反应的化学方程式：2NO+O2═2NO2；
（6）请你用一个实验证明它是否可溶于水，简述操作过程及现象：将收集的一瓶一氧化氮瓶口向下浸入水中，看瓶内液面是否上升，若液面升高说明能溶于水，否则，不溶于水．
4．某校兴趣小组的同学到大南山游玩野炊．
（1）野炊活动中，小方引燃细枯枝后，迅速往“灶”里塞满枯枝，结果燃烧不旺，并产生很多浓烟，这说明物质充分燃烧需要的条件是氧气．
（2）活动的过程要注意防火，野炊结束后，应及时把大火熄灭，可采用的灭火方法是用土盖灭等．
（3）活动中，小丽不小心被黄蜂蛰了（黄蜂毒液呈碱性），下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的是①（填序号）    
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