题目内容

7.实验课上老师做了如下实验:用小刀切下两小块金属钠,切面呈银白色,将其中一块投入水中,发现它浮于水面,与水发生剧烈反应,并在水面急速游动,发出“嘶嘶”声,立刻熔化成一个银白色的小球,逐渐缩小,最后完全消失(如图1所示).另一块放在空气中,一会儿表面变成灰暗色(如图2所示).

结合上述实验,请与同学们共同探究以下问题:
(1)分析以上信息,你能说出钠有哪些物理性质和化学性质吗?
(2)由此分析、思考:钠的保存应注意哪些问题?

分析 物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质,物理性质主要有:颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等,据此根据题意进行分析解答即可.

解答 解:由题意可知,可以用刀切,说明钠硬度小;切面呈银白色,说明了其颜色;能浮在水面,说明密度比水的密度小;能在水中熔化成小球,说明熔点低.与水发生剧烈反应,说明了能与水反应.
故答案为:(1)呈银白色;质软; 密度比水小;熔点较低;能与水反应.
(2)钠应放在煤油中保存,故填:钠应放在煤油中保存.

点评 本题难度不大,考查了同学们从题干中提取信息、灵活运用物质的物理性质的进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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15.如图是某研究性学习小组设计的几种装置,请分析并回答下列问题:
(1)用A装置可制取的气体是O2,化学反应方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)B、C两装置都可用作实验室制取O2、H2或CO2的发生装置,写出用此两装置制取其中三种气体的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)C装置是在B装置基础上增加隔离铜丝网改进而来的,它的优点是可控制反应的发生和停止.在实验室制取CO2时,若隔离网改用铝丝做成,那么产生的后果是制得的气体不纯,其原因是:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑,说明金属活动性Cu<Al
(4)小童同学在使用“除垢净”去除热水瓶中的水垢时,发现有大量的气泡产生.联想水垢的主要成分是碳酸钙,小明猜想“除垢净”的成分中可能有酸.
①为证实自己的猜想,小童从家中又找来两类不同的物质进行实验:
实验一:将废锌皮(或铁钉等)放入“除垢净”中,有大量气泡产生;实验二:将生锈铁钉放入到“除垢净”中,铁锈消失且溶液颜色逐步变为黄色.
经实验,小童得出“除垢净”的有效成分中一定有酸的结论.
②小童想试制一瓶“除垢净”,你认为盐酸、硫酸这两种酸中的盐酸更合适,理由是硫酸与水垢反应生成微溶的硫酸钙,除垢不彻底,使用盐酸配制“除垢净”更安全(其它合理答案也可).
③结合上面对“除垢净”的了解,在使用“除垢净”时应注意:去除铝壶中的水垢时,应控制“除垢净”的浓度(或不要滴到手上或衣服上、防止腐蚀,除垢后要将“除垢净”冲洗干净等其它合理答案均可).

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