题目内容

18．钱江晚报报道浙江沿海地区“碘过量”．食物中碘过量易引起患甲状腺疾病，眼球突出，脖子粗大，身体消瘦．因此呼吁大家再也不能吃加碘盐了．某兴趣小组就沿海地区甲状腺疾病患者明显增多的现象，开展了“沿海地区城镇居民甲状腺肿瘤流行病学调查”，提出“浙江沿海地区食盐中是否有必要加碘值得关注”．

（1）如图是上述调查得到的图表之一，此图表能够反映出的信息是B；
A．该地区居民中患甲状腺瘤的男性人数是女性的一半
B．该地区女性居民更容易患甲状腺疾病
C．该地区居民中甲状腺疾病患者明显增多
D．该地区居民比其他地区居民更容易患甲状腺疾病
（2）碘是合成甲状腺激素的重要原料之一．加碘食盐中的碘以碘酸钾（KIO3）的形式存在，其中碘元素的化合价是+5；
A．+3         B．+5         C．+1          D．-1
（3）如表为某品牌食盐的产品说明，其中“含碘量（35±15）mg/kg”符合国家食盐含碘量的标准．以含碘量35毫克/千克为标准，食盐厂家应该在1千克食盐中加入多少毫克碘酸钾．
产品标准号GB5461-2000
配    料精制食盐（NaCl）
碘酸钾（KIO3）
质量等级一级
含 碘 量（35±15）mg/kg
食用方法待食品熟后加入碘盐
储藏方法密封保存、防潮防热
分装日期见封口
（4）“碘是一把双刃剑”，碘过量也会引起甲状腺疾病．初中生每天碘元素适宜摄入量约为0.15毫克，假设碘元素全部来自“加碘盐”，你一天最多可以摄入含碘量为35毫克/千克的食盐多少克． （结果保留一位小数）

分析 （1）根据图示结合碘元素与人体健康的关系进行分析解答即可；
（2）根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合碘酸钾（KIO3）的化学式进行解答本题；
（3）根据碘酸钾的化学式计算；
（4）根据初中生每天碘元素适宜摄入量和食盐的含碘量分析计算．

解答 解：（1）根据图示可以看出，此图表能够反映出该地区女性居民更容易患甲状腺疾病，故填：B；
（2）钾元素显+1，氧元素显-2，设碘元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可知碘酸钾（KIO3）中碘元素的化合价：（+1）+x+（-2）×3=0，则x=+5．故填：+5；
（3）设食盐厂家应该在1kg食盐中加入碘酸钾的质量为x，则
x×$\frac{127}{39+127+16×3}$×100%=35mg   
解得：x=59mg
故答案为：59mg；
（4）一天最多可以摄入含碘量为35mg/kg的食盐的质量是：$\frac{0.15mg}{35mg/kg}$=0.0043kg=4.3g；故答案为：4.3g．

点评 本题考查学生利用信息中物质的化学式进行简单计算，学生应注重与所学知识的结合来解答，本题还注重了化学与生活的联系，可让学生认识生活中的化学知识，加强学习兴趣的引导．

练习册系列答案
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8．请结合图示实验装置，回答下列问题．
（1）标号②的仪器名称：长颈漏斗．
（2）实验室制取CO2反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．如何检验该气体为CO2将气体通入澄清的石灰水中，若变浑浊，则为二氧化碳．
（3）实验室可用（NH4）2SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3，NH3易溶于水，实验室制取NH3应选择的装置为AE（选填序号），其发生装置选择的依据是反应物是固体，反应条件是加热．
（4）兴趣小组选用F制氢气，其优点是能够随时控制反应的进行或停止，为了检验并除去杂质，得到纯净、干燥的H2，除杂装置（如图）的导管按气流方向连接顺序是C（选填字母）

A.1→2→4→3            B.2→1→3→4
C.4→3→1→2            D.3→4→2→1．
9．用化学符号和数字表示：
2个碳原子2C；氮元素N；钙离子Ca2+；
人体中含量最多的元素O；2个水分子2H2O．
6．下列用途利用了物质化学性质的是（　　）
A．用金属铜做导线B．一氧化碳用于冶炼金属
C．用铁、铝制作炊具D．浓硫酸用作干燥剂
13．空气是一种宝贵的自然资源，下列对空气的说法中正确的是（　　）
A．空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧
B．臭氧（O3）属于稀有气体，主要分布在距地面10-50km的高空
C．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
D．工业上可以利用分离液态空气法制取氧气
3．在复习过程中通过绘制思维导图将知识形成一个彼此联系的知识网络，有利于深刻领会知识间的内在联系，实现有效复习．如图是有关溶液的部分思维导图，则①②处的内容分别是：均一性、饱和溶液．
10．物质在溶解时速率会受到哪些因素的影响？以硫酸铜为例进行如下探究：
【提出假设】假设一：温度因素；温度越高，硫酸铜晶体溶解速率越快；
假设二：搅拌因素；搅拌能加大硫酸铜晶体溶解速率；
假设三：颗粒大小因素；颗粒越小溶解速率越快．
【进行实验】设计实验证假设二：
实验操作实验现象实验结论
在2个大小相同的烧杯中，分别注入温度相同的100mL水，再同时向烧杯中各加入一药匙颗粒大小相同的硫酸铜晶体，用玻璃棒搅其中一个烧杯在搅拌的情况下，硫酸铜晶体溶解得快（填“快”或“慢”）假设二
正确
【反思评价】
（1）在上述因素中，能改变物质溶解度的因素是温度；
（2）用分子观点解释温度的影响温度升高分子运动速率增大；
（3）在本实验中搅拌能加快晶体溶解速度的原因搅拌能加快分子运动速率．
7．图I是按课本进行的一个化学实验，此实验说明分子是不断运动的．小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ，取一条长10cm、宽1cm的滤纸条，在滤纸条上每隔1.5-2cm处滴一小滴酚酞溶液，滴好后把滤纸条放到试管里，在试管口塞一团棉花．塞好后放在实验桌上（如图所示），用滴管吸取浓氨水，在试管口的棉花上滴10～15滴．观察到的现象是滤纸上的酚酞溶液由试管口向试管底部依次变红．  
 
8．30℃时硝酸钾的溶解度是45.8克．在此温度下配制的硝酸钾溶液的溶质质量分数为（　　）
A．45.8%B．31.4%C．20%D．无法确定

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