题目内容

5.用所学化学知识解释下列现象或事实.
(1)用一块棉布手帕浸泡在质量分数为70%左右的酒精水溶液中,待均匀湿透后取出,用镊子夹住两角展开,用火点燃,当手帕上的火焰熄灭后,手帕完好无损.酒精和水汽化吸收热量,手帕的温度未达到着火点.
(2)镁条用砂纸打磨后放入氧气中,一会儿后光亮的镁条变暗表面的镁与氧气反应生成了氧化镁;
(3)理论上,电解水时正、负两极产生气体的体积比应是1:2,但老师在做电解水的演示实验时,同学们观察到正、负两极气体的体积比远小于1:2(装置气密性好)氧气在水中的溶解度大于氢气.
(4)进入久未开启的深井、深洞之前,必须做“灯火实验”这些地方的二氧化碳浓度可能很大,而二氧化碳不供给呼吸.

分析 (1)燃烧的条件是:物质具有可燃性;可燃物与氧气接触;温度达到可燃物的着火点;
(2)镁条用砂纸打磨后放入氧气中,过一会儿,光亮的镁条变暗,镁与氧气发生化学变化.
(3)根据气体的溶解性等来分析;
(4)根据二氧化碳的密度比空气大,不助燃,不可燃,会使人窒息死亡进行判断.

解答 解:(1)虽然酒精燃烧能放出热量,但手帕上的水和酒精汽化吸热,使手帕的温度低于其着火点,所以手帕不能燃烧;
(2)镁条用砂纸打磨后放入氧气中,过一会儿,光亮的镁条变暗,镁与氧气发生氧化反应生成了氧化镁:2Mg+O2═2MgO
(3)实际观察到的现象是正负两极气体的体积比小于1:2,可能的原因有:氧气比氢气更易溶于水、装置漏气、一部分氧气与电极反应等.
(4)二氧化碳的密度比空气大,久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞之中可能含有大量的二氧化碳,二氧化碳会使人窒息死亡,做灯火实验可以检验二氧化碳的含量.
故答案为:(1)酒精和水汽化吸收热量,手帕的温度未达到着火点;
(2)表面的镁与氧气反应生成了氧化镁(或 2Mg+O2═2MgO  若方程式写了点燃条件则不给分);
(3)氧气在水中的溶解度大于氢气(或氢气比氧气更难溶于水);
(4)这些地方的二氧化碳浓度可能很大,而二氧化碳不供给呼吸.

点评 化学来源于生产生活,也必须服务于生产生活,与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点.

练习册系列答案
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15.(1)图1为治理汽车尾气(反应需要催化剂)所涉及反应的微观过程.从上图可以得出的结论是:
化学反应前后原子的种类和数目不变; 此过程中不变的粒子是碳原子,氧原子,氮原子.
(2)如图2所示的甲、乙两个装置中,胶头滴管中吸入某种液体,平底烧瓶中充入(或放入)另一种物质,挤压胶头滴管加入液体,一段时间后两装置中的气球都明显胀大.则滴管和烧瓶中所用试剂可能是:甲中滴管稀盐酸;烧瓶碳酸钙固体;乙中滴管氢氧化钠溶液;烧瓶二氧化碳.甲乙装置中的气球都胀大的原因分别是碳酸钙和盐酸反应能生成二氧化碳气体,使瓶内压强增大,气球会鼓起,,乙瓶内二氧化硫与氢氧化钠反应,使瓶内压强减小,气球会鼓起,.
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a.根据如图4金属应用实例推断,金属具有的物理性质有传热性,导电性.(答两点)
b.人们大量使用的是合金而不是纯金属,这是因为合金具有更多优良性能,例如钢比纯铁硬度大(填“大”或“小”);焊锡被用来焊接金属是因为熔点低.
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a.M点表示的意义是在t3℃时,A、B的溶解度相同;
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c.把A、B、C放入100g 水中配成t3℃时的饱和溶液,再冷却到t1℃,析出晶体最多的是A.
(5)粗盐中含有难溶性杂质和多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等).某同学为了提纯粗盐,设计了如图所示的实验方案:(友情提示:碳酸镁微溶于水)
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b.有同学认为只需要用氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液中任意一种就能将两种可溶性杂质  除去,你认为这种方法不可行(选填“可行”或“不可行”),理由是碳酸镁、氢氧化钙都是微溶性的,只用任意一种试剂就会生成一种杂质生成微溶物而不能全部除去;
c.有同学认为原实验方案不完善,做出这种评价的依据是在除去氯化镁和氯化钙的同时又引入了新的杂质氢氧化钠和碳酸钠
d.为了完善原实验方案,你的做法是向溶液A中逐滴加入过量稀盐.

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