题目内容

1．小明的邻居张大爷种植蔬菜，现在他有点苦恼，去年购买的化肥，由于外包装上的字迹看不清，只记得该化肥是硫酸钾、碳酸氢铵、氯化铵中的一种．小明利用学过的化学知识，设计如下实验方案帮张大爷鉴别化肥：
[实验步骤]取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨．
[实验现象]嗅到氨味．
[实验结论]小明由上述实验推断该化肥不是硫酸钾．
请你根据上述实验结论，设计一个简单的实验方案来进一步证明该化肥可能是什么．
实验步骤实验现象结论或有关化学反应方程式

分析 根据氮肥的简易鉴别方法：往氮肥中加入碱，有氨味的是含有氨的氮肥，无氨味的是尿素进行分析解答本题．

解答 解：[实验结论]根据氮肥的简易鉴别方法：往氮肥中加入碱，有氨味的是含有氨的氮肥，无氨味的是尿素，由此可知，取化肥少量，加入少量Ca（OH）2粉末，嗅到刺激性的氨味，推断该化肥不是硫酸钾，
故答案为：硫酸钾；
碳酸氢铵能与盐酸反应生成二氧化碳气体，而氯化铵不能与盐酸反应产生二氧化碳气体；氯化铵能与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀而碳酸氢铵不可以．
故答案是：

实验步骤实验现象结论或有关化学反应方程式
取少量样品放于试管中，加入少量稀盐酸产生气泡，该气体能使澄清石灰水变浑浊该化肥是碳酸氢铵
（或HCl+NH4HCO3═NH4Cl+H2O+CO2↑
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O）
取少量样品放于试管中，加入少量硝酸银产生白色沉淀，该沉淀不溶于稀硝酸该化肥是氯化铵
（或NH4Cl+AgNO3═AgCl↓+NH4NO3

点评 本题考查学生根据氮肥的简易鉴别方法进行分析解题的能力．

练习册系列答案
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11．（1）小丽在购买的袋装薯片中发现有一个小袋，上面标有“成分：CaO、Fe；作用：防潮、防氧化；警告：禁止食用”等字样，撕开小袋，发现里面的固体粉末有少许是棕红色的，大多数是灰白色的．经过分析，她认为棕红色粉末是Fe2O3，灰白色粉末应该含有CaCO3和Fe，为验证自己的判断，小丽打算进行实验探究，请你一同参与．
【实验目的】证实灰白色粉末中含有CaCO3和Fe．
【查阅资料】①氢气具有还原性，能夺取某些金属氧化物中的氧，使金属还原，
②白色的无水硫酸铜遇水变成蓝色．
【实验设计】装置如图所示：

【实验预测与分析】
①若要证实样品中含有CaCO3，B中观察到的实验现象是澄清的石灰水变浑浊，B中发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
②若要证实样品中含有Fe，D中应观察到的实验现象是黑色固体变成红色，E中应观察到的实验现象是白色固体变成蓝色．
③看了小丽的分析结论，有同学认为小袋内灰白色粉末中还应该有别的物质，请你写出其中一种物质的化学式CaO或Ca（OH）2．
④小丽认为棕红色粉末Fe2O3也能与盐酸反应，请你写出反应的化学方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
（2）黄铜是铜、锌合金，它可用来制造机器、电器零件及日用品．为测定某黄铜中铜的质量分数，现取20g该样品粉碎，加入到100g稀硫酸中，恰好完全反应，反应后测得烧杯中剩余物的总质量为119.6克．
①反应生成氢气的质量是0.4g，
②黄铜样品中铜的质量分数是35%，
③计算稀硫酸中溶质的质量分数．（写出计算过程）
12．从N、H、O、Cu、Na、S六种元素中选择恰当元素写出化学式（每空任写一个）：
（1）氧化物H2O、CuO 
（2）酸H2SO4、HNO3
（3）碱Cu（OH）2、NaOH    
（4）盐NH4NO3（不含金属元素）、CuSO4．
9．做硫和细铁丝在氧气中燃烧的实验时，都分别要在集气瓶底放少量水，目的各是什么？
16．水是生命之源，与生活生产关系密切．保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．
（1）为了防止水的污染，下列做法有利于保护水资源的是②④（填编号）．
①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；
③大量使用化肥农药；④生活污水经过净化处理后再排放．
天然水中含有许多杂质，自来水生产过程中，常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质，同时还必须进行消毒．ClO2是一种新型的自来水消毒剂，工业上用Cl2与NaClO2制取ClO2．请配平下列化学方程式：
□Cl2+□NaClO2═2NaCl+□ClO2
（2）在化学实验和科学研究中，水也是一种常用的试剂．水分子在特定条件下容易得到一个H+，形成水合氢离子（H3O+）．下列对上述过程的描述不合理的是AD
A．氧元素发生了改变           B．微粒的组成发生了改变
C．微粒的化学性质发生了改变   D．与水分子比水合离子的电子数发生了改变
（3）医药上可用石膏来固定骨折部位．石膏有熟石膏（CaSO4•$\frac{1}{2}$H2O，一种白色粉末）和生石膏（CaSO4•2H2O，一种坚硬的固体）两种，骨折固定时发生反应的化学方程式2CaSO4•H2O+2H2O═2CaSO4•2H2O．
6．10%的H2O2溶液中，氢元素的质量分数为10.6%，当H2O2完全分解时，液体中氢元素的质量分数会增加0.5%．（保留到0.1%）
13．三聚氰胺（化学式为C3H6N6）是一种白色结晶粉末，因其低毒、含氮量高，俗称“蛋白精”．不法分子为了提高奶粉中的蛋白质含量而加入三聚氰胺，导致发生婴幼儿泌尿结石病例．某化学兴趣小组同学欲探究三聚氰胺的制取原理：
【查阅资料】
（1）化工企业常用尿素合成法制取三聚氰胺．即以尿素[化学式CO（NH2）2]为反应物，硅胶为催化剂，在380℃至400℃的温度下沸腾反应，然后冷凝得到三聚氰胺，同时产生两种无色气体，其中一种气体具有刺激性气味．
（2）NO是无色气体，不溶于水，在空气中能迅速氧化为红棕色NO2气体．
【提出问题】反应生成的两种气体是什么？
【假设猜想】根据资料及反应物判断，生成的两种气体可能是：
①二氧化碳和水蒸气    ②二氧化碳和氨气（NH3）
③二氧化碳和氮气      ④二氧化碳和二氧化氮
你认为合理的猜想是（填序号）②，理由是只有②中气体符合无色、有刺激性气味．
【设计实验】同学们在老师的指导下，设计如图所示的实验模拟制取三聚氰胺，并验证猜想．

【实验现象和分析】
（1）A装置的作用是冷凝得到三聚氰胺．
（2）实验时观察到B中棉花变红，证明生成了氨气，同时看到D中澄清石灰水变浑浊现象，说明还生成了二氧化碳．
（3）C中浓硫酸的作用是吸收氨气．
【实验结论】根据资料和实验现象分析可知，用尿素分解制取三聚氰胺的化学方程式为6CO（NH2）2 $\frac{\underline{\;催化剂\;}}{△}$C3H6N6+6NH3↑+3CO2↑．
10．实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品，观察发现，样品表面有白色粉末．某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究．
【提出问题】该样品中含有哪些物质？
【提出猜想】通过分析，提出如下猜想：
猜想Ⅰ：已完全变质，该样品中只含Na2CO3；
猜想Ⅱ：部分变质，该样品中含有NaOH和Na2CO3．
则NaOH变质反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
【查阅资料】
（1）碱性的Na2CO3溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应；
（2）CO2在饱和碳酸氢钠溶液中几乎不溶解．
【实验探究】为确定该样品的成分，小明设计了如下实验方案，请你一起完成下列实验报告．
实验操作实验现象实验结论
（1）取少量样品溶于水，加入过量氯化钙溶液白色沉淀产生该反应的化学方程式：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
（2）将上述反应后的混合物过滤，取滤液加入无色酚酞试液溶液变红证明猜想Ⅱ正确
11．漂白粉的主要成分为次氯酸钙[化学式为Ca（ClO）2和氯化钙，可用作漂白剂和作消毒剂．漂白粉中的有效成分是次氯化钙，漂白的原理是次氯化钙在空气中与CO2和H2O发生反应，生成了碳酸钙和次氯酸[HClO]；次抓酸是一种酸性比盐酸弱的酸，不稳定，具有漂白性，能使品红等有色物质褪色．
（1）次氯酸在常温下分解，反应为2HClO=2HCl+O2↑．某瓶次氯酸溶液放置一段时间后，溶液的pH减小（填“增大”或“减小”或“不变”）．
（2）在漂白粉中滴加盐酸，会发生复分解反应从而加快漂白的速率．写出漂白粉中加入盐酸反应的化学方程式Ca（ClO）2 +2HCl=2HClO+CaCl2．
（3）有一包长时间放置的漂白粉，想知道该漂白粉是否变质，某同学设计了下列探究实验．
【提出问题】长时间放置的漂白粉是否变质？
【猜想】猜想l：该漂白粉未变质，固体成分为CaCl2、Ca（ClO）2
猜想2：该漂白粉部分变质，固体成分为CaCl2、Ca（ClO）2、CaCO3．
猜想3：该漂白粉全部变质，固体成分为CaC12、CaCO3．
【实验探究】限选试剂及仪器：盐酸、石灰水、品红溶液、试管等、带导管的单孔塞．
实验操作实验现象实验结论
①取少量样品于试管中，加入适量盐酸，塞上带导管的单孔塞，把导管插入盛有石灰水的试管中；有气体产生，气体使石灰水变浑浊猜想2成立
②在上述反应后的试管中加少量品红溶液品红溶液褪色

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