题目内容
6．下列关于金属有关的说法正确的是（ ）| A． | 生铁和钢都是铁的合金 | |
| B． | 银的导电性比铜强，所以一般用银作导线 | |
| C． | 铁矿石在地壳中含量最丰富，可以随意开采 | |
| D． | 铝不易被腐蚀，是因为铝的活泼性差 |
分析 根据已有的金属的性质以及金属应用的知识进行分析解答即可．
解答 解：A、生铁和钢都是铁的合金，正确；
B、银的导电性比铜强，但是银的价格高，故一般不用银作导线，错误；
C、铁矿石在地壳中含量最丰富，但是可供开采利用的年代不长，不可以随意开采，错误；
D、铝不易被腐蚀，是因为铝易被氧气氧化生成一层致密的氧化铝保护膜，起到了保护的作用，错误；
故选A．
点评 本题考查的是常见的金属的有关性质和应用，完成此题，可以依据已有的知识进行．
练习册系列答案
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16．某校九年级的同学对“旧铁钉变新铁钉”的实验产生了浓厚的兴趣，于是在课代表的带领下进行了探究活动．将一枚生锈的铁钉放入盛稀硫酸的烧杯中，实验过程和现象记录如表．
试分析：
（1）溶液从无色变为黄色是因为生成了硫酸铁；
（2）反应产生的气泡是铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气；
（3）反应停止的原因硫酸已反应完
（4）根据上述实验可验证稀硫酸具有与金属和金属氧化物两类物质反应的化学性质；
（5）说明在工业上稀硫酸具有除锈的用途；
（6）再举一例符合上述反应过程的反应Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
| 阶段 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 现象 | 溶液从无色变黄色 | 黄色加深，铁锈消失 | 铁钉表面开始冒气泡 | 气泡增多，后又慢慢减少 | 反应停止，铁钉变量 |
（1）溶液从无色变为黄色是因为生成了硫酸铁；
（2）反应产生的气泡是铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气；
（3）反应停止的原因硫酸已反应完
（4）根据上述实验可验证稀硫酸具有与金属和金属氧化物两类物质反应的化学性质；
（5）说明在工业上稀硫酸具有除锈的用途；
（6）再举一例符合上述反应过程的反应Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
17．下列说法正确的是（ ）
| A． | 过滤操作中一定用到的玻璃仪器有：玻璃棒、漏斗和量筒 | |
| B． | 固体粉末药品通常保存在细口瓶中 | |
| C． | 用量筒量取液体时俯视，读数偏高 | |
| D． | 酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心，其中焰心温度最高 |
14．把一定质量的纯净物F和4.0g的纯净物E，按如图进行反应．恰好完全反应后，可生成11gG物质和9gH物质．下列关于该反应的说法正确的是（ ）
| A． | H中氢元素的质量为2克 | B． | E为含氧化合物 | ||
| C． | G和H的分子个数比为1：2 | D． | E分子中原子个数比为1：1 |
1．
某实验小组欲证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，他们进行了如下实验：
①称取x g胆矾晶体，研细后加入10mL蒸馏水溶解；
②将足量的NaOH溶液与上述溶液充分反应，生成蓝色沉淀，过滤后洗涤沉淀；
③将所得沉淀转移到坩埚中，均匀缓慢加热至完全变为黑色，研细备用；
④按下表中的质量混合好固体后，在相同条件下加热，并与MnO2的催化效果做比较，实验时间均以生成50mL气体为准（见图甲），其他可能影响实验的因素均忽略．
回答下列问题：
（1）上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是①②③（填序号）．
（2）表格中的“待测数据”是指生成50mL气体所需要的时间．
（3）为了较准确地测量气体体积，在读取反应前后量气管中液面的读数的过程中，应注意ad（填字母编号）．
a．视线与凹液面最低处相平
b．读数前不能移动量气管和水准管
c．保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时，立刻读数
d．读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数
（4）若50mL量气管中液面的位置如图乙所示，A与B刻度间相差1mL，刻度A为19，则此时气体的读数为19.8．
（5）如果要进一步探究CuO在反应中是否起到催化作用，请完成后续实验．
（提示：可从催化剂的概念完成实验．）
某实验小组欲证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，他们进行了如下实验：①称取x g胆矾晶体，研细后加入10mL蒸馏水溶解；
②将足量的NaOH溶液与上述溶液充分反应，生成蓝色沉淀，过滤后洗涤沉淀；
③将所得沉淀转移到坩埚中，均匀缓慢加热至完全变为黑色，研细备用；
④按下表中的质量混合好固体后，在相同条件下加热，并与MnO2的催化效果做比较，实验时间均以生成50mL气体为准（见图甲），其他可能影响实验的因素均忽略．
| 编号 | KClO3质量（g） | 其他物质质量（g） | 待测数据 |
| 1 | 2.0 | / | |
| 2 | 2.0 | CuO 0.5 | |
| 3 | 2.0 | MnO2 0.5 |
（1）上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是①②③（填序号）．
（2）表格中的“待测数据”是指生成50mL气体所需要的时间．
（3）为了较准确地测量气体体积，在读取反应前后量气管中液面的读数的过程中，应注意ad（填字母编号）．
a．视线与凹液面最低处相平
b．读数前不能移动量气管和水准管
c．保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时，立刻读数
d．读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数
（4）若50mL量气管中液面的位置如图乙所示，A与B刻度间相差1mL，刻度A为19，则此时气体的读数为19.8．
（5）如果要进一步探究CuO在反应中是否起到催化作用，请完成后续实验．
（提示：可从催化剂的概念完成实验．）
| 实验步骤 | 设计这一步骤的目的 |
| 1往KClO3中加入CuO后加热并与未加CuO时进行比较 2固体冷却后溶解、过滤、洗涤、烘干、称量 3将称量后的固体与H2或CO反应 | 检验CuO能否加快KClO3的分解 检查反应前后CuO的质量是否发生了改变 检查反应后CuO的化学性质是否发生了改变 |
17．体育课上用的铅球，外面是铁壳，里面灌满铅，这主要是利用了（ ）
| A． | 铅的价格高，铁的价格低 | B． | 铁熔点高，铅熔点低 | ||
| C． | 铁的硬度大，铅的密度大 | D． | 铁有金属光泽、美观 |