题目内容
7.镁及其化合物在生产、生活中应用广泛.(1)从海水中提取金属镁,可按图1流程进行.
①下只说法正确的是B(选填字母)
A.步骤I通过一步反应即可实现
B.步骤II、III、IV的目的是从海水中提纯氯化镁
C.步骤V中化学能转化为电能
D.该流程涉及的基本反应类型有4种
②该流程中采取的一种降低成本且减少污染的措施是:氯气和氢气反应生成氯化氢,氯化氢循环利用在步骤III中.
(2)某化学兴趣小组对某种碱式碳酸镁晶体的组成进行探究.
【查阅资料】①碱式碳酸镁晶体可以表示为xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O;
②Mg(OH)2、MgCO3均能分解生成对应的氧化物;
③碱石灰是固体氢氧化钠和生石灰等物质的混合物;
【设计实验】该小组同学设计了图2所示的实验装置,假设每一步反应和吸收均进行完全.
| 装置C的质量/g | 装置D的质量/g | |
| 步骤③ | 292.4 | 198.2 |
| 步骤⑥ | 296.9 | 207.0 |
①连接好装置并检查气密性;
②装入药品,打开活塞K,通入一段时间空气;
③分别称量装置C、D的质量(数据见上表).
④关闭活塞K,点燃酒精灯,使碱式碳酸镁晶体完全分解.
⑤停止加热,同时打开活塞K,通入空气至恢复到室温.
⑥再次分别称量装置C、D的质量(数据见表).
【实验分折】
①装置A的作用为除去空气中的水蒸气和二氧化碳,装置D的作用为吸收反应生成的二氧化碳.
②反应后,装置B中的剩余固体是氧化镁,质量为10g.
③该碱式碳酸镁晶体[xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O]中,x:y:z=1:1:4(填最简整数比).
分析 (1)高温条件下,碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳,氧化钙和水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水,电解熔融氯化镁生成镁和氯气,氢气在氯气中燃烧生成氯化氢,氯化氢溶于水形成盐酸;
(2)反应前后装置C中的质量差即为反应生成水的质量,装置D中的质量差即为反应生成二氧化碳的质量;
碱石灰能够吸收水蒸气和二氧化碳;
加热条件下,碳酸镁分解生成氧化镁和二氧化碳,氢氧化镁分解生成氧化镁和水;
根据提供的数据可以计算该碱式碳酸镁晶体[xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O]中,x:y:z的值.
解答 解:(1)①A.步骤I通过两步反应即可实现,即碳酸钙分解生成氧化钙,氧化钙和水反应生成氢氧化钙,该选项说法不正确;
B.步骤II、III、IV的目的是从海水中提纯氯化镁,该选项说法正确;
C.步骤V中电能转化成化学能,该选项说法不正确;
D.该流程涉及的基本反应类型有分解反应,例如碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳,氯化镁分解生成镁和氯气,化合反应,例如氧化钙和水反应生成氢氧化钙,复分解反应,例如氢氧化镁和稀盐酸反应生成氯化镁和水等3种,该选项说法不正确.
故填:B.
②该流程中采取的一种降低成本且减少污染的措施是:氯气和氢气反应生成氯化氢,氯化氢循环利用在步骤III中.
故填:氯气和氢气反应生成氯化氢,氯化氢循环利用在步骤III中.
(2)①装置A的作用为除去空气中的水蒸气和二氧化碳,装置D的作用为吸收反应生成的二氧化碳.
故填:除去空气中的水蒸气和二氧化碳;吸收反应生成的二氧化碳.
②反应后,装置B中的剩余固体是氧化镁,质量为:23.3g-(296.9g-292.4g)-(207.0g-198.2g)=10g.
故填:氧化镁;10.
③设碳酸镁质量为m,分解生成氧化镁质量为x,
MgCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$MgO+CO2↑,
84 40 44
m x 8.8g
$\frac{84}{m}$=$\frac{40}{x}$=$\frac{44}{8.8g}$,
m=16.8g,x=8g,
设氢氧化镁质量为n,分解生成水的质量为y,
氢氧化镁分解生成氧化镁的质量为:10g-8g=2g,
Mg(OH)2 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$MgO+H2O,
58 40 18
n 2g y
$\frac{58}{n}$=$\frac{40}{2g}$=$\frac{18}{y}$,
n=2.9g,y=0.9g,
zH2O的质量为:296.9g-292.4g-0.9g=3.6g,
根据题意有:$\frac{84x}{58y}$=$\frac{16.8g}{2.9g}$,$\frac{58y}{18z}$=$\frac{2.9g}{3.6g}$,
$\frac{x}{y}$=$\frac{1}{1}$,$\frac{y}{z}$=$\frac{1}{4}$,
则x:y:z=1:1:4.
故填:1;1;4.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
| A. | 食盐溶于水逐渐消失 | B. | 红墨水滴入水中使水变红 | ||
| C. | 蜡烛燃烧逐渐消失 | D. | 金刚石加工成钻石 |
| A. | 木材制作桌椅 | B. | 棉花织布 | ||
| C. | 天然气作清洁燃料 | D. | 干冰用于人工降雨 |
【提出问题】加热后剩余固体的成分是什么?
【猜想与探究】猜想一:碳酸钙全部分解,剩余固体成分为氧化钙.做出该猜想的依据是(用化学方程式表示)CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑,验证该猜想的方案实验步骤:向剩余固体中加入适量的稀盐酸;
实验现象:不产生气泡;
实验结论:碳酸钙全部分解..猜想二:碳酸钙部分分解,剩余固体成分为氧化钙和碳酸钙.
验证该猜想的方案如下表所示:
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 | |
| 步骤A | 将加热后的固体放入水中,搅拌、静置. | 底部有大量白色不溶物 | 剩余固体中含有碳酸钙 |
| 步骤B | 取上层清液,滴加无色酚酞试液. | 变红 | 剩余固体中含有 氧化钙 |
【查阅资料】HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3,AgCl是一种白色沉淀,这个反应在化学上用于检验和鉴别.
【提出问题】测定黄铜中锌、铜的质量分数.
【实验原理及实验方案设计】(略).
【探究实验】
(1)先将黄铜在热碱液中浸泡一段时间,以除去表面的油污.然后再放在稀盐酸中浸泡片刻,其目的是除去合金表面的氧化膜.用蒸馏水清洗干净,干燥,取少量研碎,称取质量为ag.
(2)将ag试样放入小烧杯中,加入足量稀盐酸,搅拌使其充分反应.
(3)将小烧杯中的混合物过滤、洗涤、干燥.
(4)称取固体的质量为bg.
(5)计算出黄铜中锌的质量为aa-bg和铜的质量分数$\frac{b}{a}$×100%.(用字母表示)
【反思与评价】
在步骤1中,若试样用蒸馏水洗涤之后,不干燥,则计算出合金中锌的质量分数将偏大(填“偏大”、“偏小”或“不受影响”)
【拓展探究】
(1)重复【探究实验】步骤1.
(2)将ag试样放入一定量的硝酸银溶液中,使其充分反应后过滤,得到固体和蓝色滤液,并对滤液的组成进行探究.
①锌和硝酸盐溶液反应的化学方程式是Zn+2AgNO3=Zn(NO3)2+2Ag.
②同学们对蓝色滤液中所含的溶质做出多种猜想,其中只有两种猜想可能成立,这两种猜想是:a.溶质为硝酸锌和硝酸铜;b.溶质为硝酸锌、硝酸铜和硝酸银.
(3)设计两种实验方案来验证以上猜想.
| 方案 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 方案一 | 取少量滤液于试管中,在滤液中插入一根铜丝 | 铜丝表面无变化 | 猜想a成立 |
| 铜丝表面有银白色固体析出 | 猜想b成立 | ||
| 方案二 | 取少量滤液于试管中,滴加几 滴稀盐酸 | 滤液无明显变化 | 猜想a成立 |
| 生成白色沉淀 | 猜想b成立 |
| 族 周期 | IA | 0 | ||||||
| 1 | 1H 1.008 | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 2He 4.003 |
| 2 | 3Li 6.941 | 4Be 9.012 | 5B 10.81 | 6C1 2.01 | 7N 14.01 | 8O 16.00 | 9F 19.00 | 10Ne 20.18 |
| 3 | 11Na 22.99 | 12Mg 24.31 | 13Al 26.98 | 14Si 28.09 | 15P 30.97 | 16S 32.06 | 17Cl 35.45 | 18Ar 39.95 |
(2)查出碳的相对原子质量:12.01,写出16号元素的元素符号:S.
(3)表中不同种元素最本质的区别是 (填序号)A
A.质子数不同B.中子数不同
C.相对原子质量不同D.电子数不同
(4)利用元素周期表,人们对元素的认识进入全新的飞跃时期.近日,俄罗斯科学家宣布他们将人工合成第118号元素,则此元素的核电荷数为118.
(5)周期表中每一个横行叫做一个周期,第三周期开头元素和靠近尾部的元素的原子结构示意图分别为
根据以上信息,可以得到的结论是在化学反应中,金属元素的原子比较容易失去最外层的电子,非金属元素的原子比较容易得到电子,得到最外层电子数目为8的稳定结构.
(1)写出试管②中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(2)实验结束后,小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中,看到废液浑浊,就对废液进行了过滤,小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究.
提出问题:滤液中除水外还含有哪些物质?
猜想:小红认为:只含氢氧化钠;
小明认为:可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙;
小亮认为:可能含有氢氧化钠和碳酸钠;
你认为还可能是可能含有氢氧化钠和氢氧化钙(写一种猜想).
讨论:你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理,请说明理由.小明猜想不合理,因为Na2CO3和Ca(OH)2能发生反应,不能共存.
实验设计:设计一个简单的实验证明你的猜想正确.
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取样于试管中,通入二氧化碳气体 | 试管中出现白色浑浊 | 你的猜想正确 |
【查阅资料】(1)Na2O2的化学性质很活泼,能与水、二氧化碳反应,相关反应的化学方程式为:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑;2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑
(2)CaCl2溶液为中性.
【猜想】
Ⅰ:固体为Na2O2、NaOH、Na2CO3的混合物
Ⅱ:固体为NaOH和Na2CO3的混合物
Ⅲ:固体为NaOH
Ⅳ:固体为Na2CO3.
【实验推断】
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取少量固体于试管中,加水振荡直至完全溶解. | 不产生气泡 | 猜想 I不成立. |
| ②取少量①的溶液于试管中,滴加CaCl2溶液至过量. | 产生白色沉淀 | 证明有Na2CO3存在. |
| ③取少量②的溶液于试管中,加入几酚酞试液. | 酚酞试液变红色 | 证明有NaOH存在. |
| 综合以上实验现象,说明猜想 II是成立的. | ||
(1)实验操作②中反应的化学方程式为Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
(2)实验操作②中“滴加CaCl2溶液至过量的目是除去溶液中的Na2CO3,防止干扰NaOH的鉴定.
(3)表格中实验操作③还可以采用硫酸铜生成蓝色沉淀、氯化铁生成红褐色沉淀 方法得到相同结论.
| A. | 法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分,并得出氧气约占空气总体积$\frac{1}{5}$的结论 | |
| B. | 空气中氧气含量的测定实验中,可以将红磷换成木炭 | |
| C. | 氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料 | |
| D. | 稀有气体都没有颜色、没有气味,在通电时能发出不同颜色的光 |