题目内容
17．空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法不正确的是（ ）| A． | 法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积$\frac{1}{5}$的结论 | |
| B． | 空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭 | |
| C． | 氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料 | |
| D． | 稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光 |
分析 A、法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出空气是由氧气和氮气组成的结论．
B、根据木炭燃烧生成二氧化碳，会导致瓶内气压变化不大，无法测定氧气体积分析；
C、根据氮气的用途分析；
D、根据稀有气体的性质进行分析．
解答 解：A、法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出空气是由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积$\frac{1}{5}$ 的结论，故说法正确．
B、木炭燃烧生成二氧化碳，会导致瓶内气压变化不大，无法测定氧气体积，所以不能将红磷换成木炭，故说法不正确．
C、工业上，氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料，故说法正确．
D、稀有气体都没有颜色、没有气味，化学性质稳定，在通电时能发出不同颜色的光，故说法正确．
故选B．
点评 考点考查了空气中各种气体的含量、混合物、氮气的用途以及稀有气体的性质等问题，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用．
练习册系列答案
相关题目
7．镁及其化合物在生产、生活中应用广泛．
（1）从海水中提取金属镁，可按图1流程进行．
①下只说法正确的是B（选填字母）
A．步骤I通过一步反应即可实现
B．步骤II、III、IV的目的是从海水中提纯氯化镁
C．步骤V中化学能转化为电能
D．该流程涉及的基本反应类型有4种
②该流程中采取的一种降低成本且减少污染的措施是：氯气和氢气反应生成氯化氢，氯化氢循环利用在步骤III中．
（2）某化学兴趣小组对某种碱式碳酸镁晶体的组成进行探究．
【查阅资料】①碱式碳酸镁晶体可以表示为xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O；
②Mg（OH）2、MgCO3均能分解生成对应的氧化物；
③碱石灰是固体氢氧化钠和生石灰等物质的混合物；
【设计实验】该小组同学设计了图2所示的实验装置，假设每一步反应和吸收均进行完全．
【进行实验】取23.3g碱式碳酸镁晶体进行实验，步骤如下：
①连接好装置并检查气密性；
②装入药品，打开活塞K，通入一段时间空气；
③分别称量装置C、D的质量（数据见上表）．
④关闭活塞K，点燃酒精灯，使碱式碳酸镁晶体完全分解．
⑤停止加热，同时打开活塞K，通入空气至恢复到室温．
⑥再次分别称量装置C、D的质量（数据见表）．
【实验分折】
①装置A的作用为除去空气中的水蒸气和二氧化碳，装置D的作用为吸收反应生成的二氧化碳．
②反应后，装置B中的剩余固体是氧化镁，质量为10g．
③该碱式碳酸镁晶体[xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O]中，x：y：z=1：1：4（填最简整数比）．
（1）从海水中提取金属镁，可按图1流程进行．
①下只说法正确的是B（选填字母）
A．步骤I通过一步反应即可实现
B．步骤II、III、IV的目的是从海水中提纯氯化镁
C．步骤V中化学能转化为电能
D．该流程涉及的基本反应类型有4种
②该流程中采取的一种降低成本且减少污染的措施是：氯气和氢气反应生成氯化氢，氯化氢循环利用在步骤III中．
（2）某化学兴趣小组对某种碱式碳酸镁晶体的组成进行探究．
【查阅资料】①碱式碳酸镁晶体可以表示为xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O；
②Mg（OH）2、MgCO3均能分解生成对应的氧化物；
③碱石灰是固体氢氧化钠和生石灰等物质的混合物；
【设计实验】该小组同学设计了图2所示的实验装置，假设每一步反应和吸收均进行完全．
| 装置C的质量/g | 装置D的质量/g | |
| 步骤③ | 292.4 | 198.2 |
| 步骤⑥ | 296.9 | 207.0 |
①连接好装置并检查气密性；
②装入药品，打开活塞K，通入一段时间空气；
③分别称量装置C、D的质量（数据见上表）．
④关闭活塞K，点燃酒精灯，使碱式碳酸镁晶体完全分解．
⑤停止加热，同时打开活塞K，通入空气至恢复到室温．
⑥再次分别称量装置C、D的质量（数据见表）．
【实验分折】
①装置A的作用为除去空气中的水蒸气和二氧化碳，装置D的作用为吸收反应生成的二氧化碳．
②反应后，装置B中的剩余固体是氧化镁，质量为10g．
③该碱式碳酸镁晶体[xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O]中，x：y：z=1：1：4（填最简整数比）．
5．除去下列各物质中少量杂质的方法，不正确的是（ ）
| 选项 | 物质 | 所含杂质 | 除去杂质的方法 |
| A | CO2 | CO | 通入O2，点燃 |
| B | Cu | Zn | 加足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥 |
| C | CaO | CaCO3 | 高温煅烧 |
| D | C粉 | Fe粉 | 用磁铁吸引 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
2．学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段．下列化学实验操作不正确的是（ ）
| A． |  液体的倾倒 | B． |  液体的量取 | C． |  点燃酒精灯 | D． |  铁钉放入试管 |
9．仔细阅读，认真思考，完成以下填空：
探究活动名称蜡烛燃烧的产物．
所需仪器和试剂：蜡烛、澄清石灰水、火柴、烧杯等．
结论：蜡烛燃烧生成水和二氧化碳．
探究活动名称蜡烛燃烧的产物．
所需仪器和试剂：蜡烛、澄清石灰水、火柴、烧杯等．
| 实验步骤 | 观察到的现象 |
| 点燃蜡烛，在蜡浊火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，过-会儿，迅速倒转烧杯，向烧杯中加入少量澄清石灰水，震荡，观察． | ①烧杯内壁变模糊，有水珠生成． ②澄清石灰水变浑浊． |