题目内容
18.(2010?南岗区二模)表是11号元素至17号元素的电子层结构、原子半径及元素的主要化合价数据,请根据表格的数据的规律回答下列问题.| 元素名称 | 钠 | 镁 | 铝 | 硅 | 磷 | 硫 | 氯 |
| 元素符号 | Na | Mg | Al | Si | P | S | Cl |
| 质子数 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
| 原子序数 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
| 电子层 结构 | | | | ||||
| 原子半径10-10m | 1.86 | 1.60 | 1.43 | 1.17 | 1.10 | 1.02 | 0.99 |
| 主要 化合价 | +1 | +2 | +3 | +4 -4 | +5 -3 | +6 -2 | +7 -1 |
(2)从表格的数据中总结得出的结论有(至少答两条)
①______
②______.
【答案】分析:(1)根据图表中所给的元素的名称,及辨别元素的种类的方法,即可解答本题;
(2)根据图表中所给的元素原子序数,质子数,电子层结构,原子半径,化合价等信息进行分析总结规律,解答本题.
解答:解:(1)根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类,金属元素名称一般有“金”字旁,从上表看出,元素的原子最外层电子数小于4的属于:金属元素;故答案为:金属;
(2)根据元素周期律和图表中的信息可知:
①根据质子数,原子序数的变化信息可总结:随质子数或原子序数的递增(或从左到右)各原子的(最外层)电子数依次增多;
②根据原子的半径变化:(电子层相同时)质子数(或电子层数越多)越大原子半径越小;
③根据元素的正化合价与最外层电子数的关系可知:元素的正化合价数等于其原子的最外层电子数;
④根据质子数与原子序数的关系可知:质子数等于原子序数;(学生答的可能不是很严谨,主要意思合理即可).
点评:本题考查学生根据图表信息进行分析总结元素周期律的知识,并将知识灵活应用.
(2)根据图表中所给的元素原子序数,质子数,电子层结构,原子半径,化合价等信息进行分析总结规律,解答本题.
解答:解:(1)根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类,金属元素名称一般有“金”字旁,从上表看出,元素的原子最外层电子数小于4的属于:金属元素;故答案为:金属;
(2)根据元素周期律和图表中的信息可知:
①根据质子数,原子序数的变化信息可总结:随质子数或原子序数的递增(或从左到右)各原子的(最外层)电子数依次增多;
②根据原子的半径变化:(电子层相同时)质子数(或电子层数越多)越大原子半径越小;
③根据元素的正化合价与最外层电子数的关系可知:元素的正化合价数等于其原子的最外层电子数;
④根据质子数与原子序数的关系可知:质子数等于原子序数;(学生答的可能不是很严谨,主要意思合理即可).
点评:本题考查学生根据图表信息进行分析总结元素周期律的知识,并将知识灵活应用.
练习册系列答案
相关题目
(2010?南岗区二模)很多化学反应是没有明显的实验现象的,如一些酸碱的,中和反应,但是聪明的人们发现了酚酞、石蕊等指示剂,通过指示剂颜色的变化可以证明化学反应是否发生,或是否恰好反应.张南同学想探究哪些物质能做酸和氢氧化钠溶液反应的指示剂.
一、[提出问题]是否可以用其他试剂证明酸与氢氧化钠溶液能发生化学反应.
二、[进行实验]甲、乙、丙三位同学进行如下实验.
[交流评价]请你评价三位同学由实验现象获得的结论是否正确,并说明理由.
四、[归纳总结]
①证明化学反应是否发生,可以从两方面考虑:一方面是验证是否有新物质生成;另一方面是
______
②在验证实验过程中还要考虑反应物______.
一、[提出问题]是否可以用其他试剂证明酸与氢氧化钠溶液能发生化学反应.
二、[进行实验]甲、乙、丙三位同学进行如下实验.
| 实验分组 | 实验步骤及现象 | 结 论 |
| 甲同学的实验 | 取_定量氢氧化钠溶液加入试管中.向其中滴加 稀盐酸,无明显现象,再滴加几滴氯化铁溶液时看不到红褐色沉淀. | 用氯化铁溶液可以证明稀盐酸与氢氧化钠溶液能发生化学反应. |
| 乙同学的实验 | 取一定量氢氧化钠溶液加入试管中,向其中滴加稀盐酸,无明显现象,再滴加几滴硫酸铜溶液时看到蓝色沉淀. | 用硫酸铜溶液不能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液能发生化学反应. |
| 丙同学的实验 | 取一定量稀硫酸加入试管中,滴加氢氧化钠溶 液,无明显现象,再滴加几滴氯化钡溶液时出现白色沉淀. | 用氯化钡溶液可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生化学反应. |
| 正确或错误 | 理 由 | |
| 甲同学 | ||
| 乙同学 | ||
| 丙同学 |
①证明化学反应是否发生,可以从两方面考虑:一方面是验证是否有新物质生成;另一方面是
______
②在验证实验过程中还要考虑反应物______.