题目内容
17.下列归纳和总结完全正确的一组是( )| A.化学反应基本类型 | B.化学反应中常见的“三” |
| ①化合反应:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5 ②分解反应:H2CO3═H2O+CO2↑ ③置换反应:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2 | ①煤、石油、天然气,三大化石燃料 ②可燃物、氧气、温度达到着火点,燃烧三条件 ③分子、原子、离子,构成物质的三种粒子 |
| C.对鉴别方法的认识 | D.化学与生活 |
| ①区分氮气和氧气:伸入带火星的木条 ②区分棉纤维和羊毛纤维:点燃后闻气味 ③区分硫酸铵和氯化铵:加熟石灰粉末研磨 | ①用甲醛水溶液浸泡水产品防腐 ②缺乏维生素C易患坏血病 ③自行车支架喷油漆防锈 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物;B、根据化石燃料,物质燃烧条件和构成物质的基本微粒考虑;C、硫酸铵和氯化铵加入熟石灰都能产生刺激性气味的气体;D、甲醛有毒不能用来浸泡海产品.
解答 解:A、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物,3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2不属于置换反应,故A错;
B、化石燃料:煤、石油、天然气,物质燃烧条件:可燃物、与氧气接触,温度达到可燃物着火点;构成物质的基本微粒:分子、原子、离子,故B正确;
C、硫酸铵和氯化铵加入熟石灰都能产生刺激性气味的气体,不能鉴别,故C错;
D、甲醛有毒不能用来浸泡水产品防腐,故D错.
故选B.
点评 解答本题关键是熟悉四大基本反应类型,知道化石燃料,物质燃烧条件和构成物质的基本微粒,熟悉物质鉴别方法,甲醛有毒.
练习册系列答案
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7.物质世界每时每刻都在发生着变化,下列变化属于化学变化的是( )
①电灯通电发光
②煤制成焦炭
③塑料老化
④干冰升华
⑤石油分馏
⑥海水制镁
⑦石块粉碎成石子
⑨粮食酿酒.
①电灯通电发光
②煤制成焦炭
③塑料老化
④干冰升华
⑤石油分馏
⑥海水制镁
⑦石块粉碎成石子
⑨粮食酿酒.
| A. | ①③④⑧ | B. | ②⑤⑥⑧ | C. | ②③⑥⑨ | D. | ①④⑥⑦ |
8.下列设计的实验方案中(括号中为方法或试剂),你认为可行的是( )
| A. | 检验一瓶气体为二氧化碳(将燃着的木条伸入瓶中) | |
| B. | 鉴别固体:氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵(水) | |
| C. | 验证氯化钠溶液中混有盐酸(滴加无色酚酞) | |
| D. | 除去氯化锌溶液中混有的少量氯化亚铁(加过量锌粉,过滤) |
12.下列有关水或溶液的说法,正确的是( )
| A. | 用直流电电解水,发现负极与正极上得到的气体体积比约为2:1 | |
| B. | 自来水厂的净水过程中,加入明矾的作用是杀菌消毒 | |
| C. | 为了节约用水,可以用工业废水直接浇灌农田 | |
| D. | 通过洗洁精的乳化作用,可将食用油溶解于水形成溶液 |
2.下列做法不科学的是( )
| A. | 为便于观察,在教室内关闭门窗做红磷、白磷燃烧的对比实验 | |
| B. | 用燃着的木条区分二氧化碳和氧气 | |
| C. | 在实验室里,将固体药品配制成溶液进行化学反应,以提高反应速率 | |
| D. | 测溶液的pH时,用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上,把其显示的颜色与标准比色卡比较 |
9.“改善环境质量,推动绿色发展”是当前环保工作的重点.下列做法不符合这一要求的是( )
| A. | 燃放烟花爆竹,增添节日气氛 | B. | 提倡公交出行,减少尾气排放 | ||
| C. | 加强植树造林,改善空气质量 | D. | 垃圾分类回收,增强节约意识 |
6.下列实验操作正确的是( )
| A. | 移走蒸发皿 | B. | 测溶液pH | C. | 加热液体 | D. | 稀释浓硫酸 |
17.下列四种物质的质量变化,与其他三种变化有本质区别的是( )
| A. | 生石灰放置在潮湿的空气中,质量增加 | |
| B. | 浓盐酸敞口放置在空气中,质量减少 | |
| C. | 氢氧化钠固体暴露在空气中,质量增加 | |
| D. | 碳酸氢铵受热,质量减少 |