Question

3．小明同学欲通过实验探究“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”．他设计下表所示的实验方案，请你与他一起完成并填空：

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
			各步骤结论	总结
实验一	将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条，	木条复燃	氯酸钾受热要分解产生氧气，但是时间较长、温度较高． 反应的文字表达式为： 氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．	二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
实验二	加热二氧化锰，伸入带火星的木条，	木条不复燃	二氧化锰受热不产生氧气．
实验三	将二氧化锰与氯酸钾混合物加热，伸入带火星的小木条	木条迅速复燃	二氧化锰能加快氯酸钾的分解

（1）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是对比；
（2）小英同学认为仅由上述实验探究还不能完全得出表内“总结”，于是她补充设计了两个探究实验，最终完成了探究实验的目的．
她第一个探究实验操作中包含了两次称量，其目的是：比较二氧化锰在化学反应前后质量是否改变；
你猜想她第二个探究实验是确定反应前后二氧化锰的化学性质没有改变．

Answer 1

分析 （1）根据实验三要看二氧化锰在氯酸钾分解反应中的作用，所以要加热二者的混合物；根据实验现象得出结论，根据反应物、生成物、反应条件书写文字表达式；
（2）根据对比实验的探究方法回答；
（3）根据催化剂的定义和特点回答．

解答 解：（1）实验三要看二氧化锰在氯酸钾分解反应中的作用，所以要加热二者的混合物；只加热氯酸钾，要加热到熔化才有少量氧气放出，生成氧气的速率较慢，文字表达式为：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，二氧化锰受热不产生氧气，木条不复燃；将二氧化锰与氯酸钾混合物加热，伸入带火星的小木条，验证二氧化锰能加快氯酸钾的分解；
（2）实验一和实验二是对比实验，通过对比得出二氧化锰的作用；
（3）催化剂的特点是“一变，两不变”，即反应速率变，质量和化学性质不变，要证明物质是催化剂，必须同时验证这三点，所以第一方面：比较MnO₂在KClO₃分解前后的质量；她第二个探究实验是：确定反应前后二氧化锰的化学性质没有改变．
故答案为：

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
			各步骤结论	总结
实验一	将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条，	木条复燃	氯酸钾受热要分解产生氧气，但是时间较长、温度较高． 反应的文字表达式为：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．	二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
实验二	加热二氧化锰，伸入带火星的木条，	木条不复燃	二氧化锰受热不产生氧气．
实验三	将二氧化锰与氯酸钾混合物加热，伸入带火星的小木条	木条迅速复燃	二氧化锰能加快氯酸钾的分解

（1）对比；
（2）比较二氧化锰在化学反应前后质量是否改变，确定反应前后二氧化锰的化学性质没有改变．

点评 催化剂、催化作用是初中重要基本概念之一，是考查的重点和热点，主要考查对催化剂、催化作用概念的理解，对催化效率影响因素的探究等．