题目内容

9．对下面符号或示意图的理解，正确的是（　　）
A．Fe2+、Fe3+都属于铁元素，是同一种离子
B．NO2、N2O4中氮元素的化合价都是+4价，是同一化合物
C．NH4NO3中氮元素有两种不同的化合价，分别是-3、+5
D．两种粒子的电子排布情况相同，属于同一元素

分析 A、根据元素的定义进行解答．
B、根据化学式表示物质的组成进行解答；
C、根据化合价原则进行解答；
D、根据元素的定义进行解答．

解答 解：A、Fe2+、Fe3+核内质子数相同，故都属于铁元素，但不是同一种离子，故A错误；
B、化学式表示物质的组成，化学式不同，物质也不相同，故B错误；
C、NH4NO3中氮元素有两种不同的化合价，分别是-3、+5，故C正确；
D、核内质子数相同的一类原子统称为元素，和核外电子排布无关，故D错误．
故选C．

点评 本题考查全面，注重基础，主要考查化学符号中不同位置的数字的意义和各种化学符号的书写和意义，难度不大．

练习册系列答案
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19．水是我们宝贵的资源．
（1）为区分硬水和软水，可以用肥皂水；
（2）实验室可以通过蒸馏操作，既能杀菌，又能得到几乎纯净的水．
20．推理是化学学习中常用到思维方法，下列推理正确的是（　　）
A．碳酸盐与酸反应会产生气体，能与酸反应产生气体的一定是碳酸盐
B．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
C．分子可以构成物质，但物质不一定都由分子构成
D．碱溶液能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的溶液一定是碱溶液
17．下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是（　　）
A．组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧
C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨
D．危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
4．有一种自生氧防毒面具，其使用的生氧剂的主要成分是超氧化钾（化学式为KO2）．取100g生氧剂样品放入质量为20g烧杯中，再向其中加入20g水，已知KO2与水反应生成KOH和氧气（4KO2+2H2O=4KOH+3O2↑），使生氧剂KO2全部反应，其充分反应后（假设杂质不含钾元素且不与水反应），称得烧杯及烧杯中物质的总质量为116g，计算：
（1）生氧剂生成氧气的质量；
（2）生氧剂中KO2占的质量分数．
14．在氧化铁（Fe2O3）、氧化亚铁（FeO）和四氧化三铁（Fe3O4）和硫化亚铁（FeS2）这四种铁的化合物中，铁的质量分数按由大到小顺序排列的是（　　）
A．Fe3O4、Fe2O3、FeS2、FeOB．FeO、FeS2、Fe2O3、Fe3O4
C．FeO、Fe3O4、Fe2O3、FeS2D．FeS2、Fe2O3、Fe3O4、FeO
1．医院里的下列物质属于纯净物的是（　　）
A．生理盐水B．液氧C．止咳糖浆D．碘酒
4．如图所示为实验室常见气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验．

（1）第一组的同学以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室中制备、收集一瓶干燥的不含HCl气体的二氧化碳．按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性，制取气体．（提示：挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）．
①所选仪器的连接顺序为A→C→B→F （填写仪器序号字母）．
②若将二氧化碳通入大量的新制饱和氢氧化钙溶液中，充分反应后所得溶液的质量减小
（填“增大”“减小”“不变”之一），原因是生成碳酸钙沉淀的质量比参加反应的二氧化碳大．
（2）第二组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂）制备氧气，并对某有机物（CxHy）的组成元素进行分析探究，所选仪器按“A→B1→E→B2→D→碱石灰干燥管”的顺序连接，（B1、B2为浓硫酸洗气瓶），实验前检验装置气密性．使该有机物在纯氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设发生的化学反应都充分反应），试回答下列问题：
①仪器A中所发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②在该装置中，洗气瓶B1、B2都吸收水分，其作用的不同之处是洗气瓶B1是为了排除水分的干扰，洗气瓶B2是为了采集数据并进行计算分析．
③仪器E的玻璃管中有机物试样充分燃烧后，测得仪器D质量增加ag，仪器B2的质量增加b g，则在该有机物试样组成中x：y=$\frac{9a}{44b}$（计算结果用含a、b的代数式表示）．
5．蛋白质是人体必需的重要营养成分之一．下列食物中，蛋白质含量较高的是（　　）
A．豆腐B．西红柿C．苹果D．馒头

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