题目内容
4.“食品安全重于泰山”,下列做法正确的是( )| A. | 用工业盐亚硝酸钠调味--降低成本 | |
| B. | 大量使用福尔马林浸泡生鲜食品--防止腐烂变质 | |
| C. | 使用小苏打烘焙糕点--使糕点松软 | |
| D. | 霉变的花生也要食用--节约是美德 |
分析 A.根据亚硝酸盐有毒判断.
B.根据福尔马林的主要成分为甲醛,可致癌进行分析;
C.根据碳酸氢钠的用途考虑.
D.霉变的花生有菌类生成,有致癌物,不能食用.
解答 解:A.亚硝酸盐有毒,不能用于调味,所以错误.
B.福尔马林的主要成分为甲醛,可致癌,对人体有害,故错误;
C.碳酸氢钠无毒与酸性物质反应生成二氧化碳使糕点疏松多孔,是常用的发酵粉,所以叙述正确;
D.霉变的花生有菌类生成,有致癌物,不能食用,不利于人体健康,故错误.
故选C.
点评 化学来源于生产生活,也必须服务于生产生活,所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一,要熟记生活中的有害物质.
| A. | 冰雪融化 | B. | 玻璃破碎 | C. | 蜡烛燃烧 | D. | 铁丝受力弯曲 |
“双吸剂”是一种常见袋装食品的保鲜剂,能吸收空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气等。化学兴趣小组的同学在某食品袋中发现一包“双吸剂”,其标签如图所示。同学们对这包久置的“双吸剂”固体样品很好奇,设计实验进行探究。
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【提出问题】久置“双吸剂”固体的成分是什么?
【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下反应生成氯化亚铁。
【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
【实验探究1】下表是小明设计的实验方案和记录的实验报告,请你补充完整。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①少量样品放入试管中,滴加一定量的_______________,用带异管的单孔橡皮塞塞紧试管口,导管另一端伸入澄清石灰水中。 | 试管中固体逐渐减少, 有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液,澄清石灰水变浑浊。 | 样品中一定含有_______________,不含Fe2O3。 |
②取少量样品放入试管中,加水溶解,静置后取上层清液滴加无色酚酞试液。 | 试管底部有不溶物,上层清液由无色变为红色。 | 样品中含有_______________。 |
【实验质疑】小组同学通过讨论认为实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论,理由是
______________________、_____________________________________(用化学方程式表示)。
为进一步确定这包久置的“双吸剂”固体的成分进行如下定量实验:
【实验探究2】取3 g样品研碎,并用磁铁充分吸引后,得到剩余固体2.6 g,按照如图流程进行实验,请回答相关问题:
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(1)操作二、操作三名称是_________________;
(2)固体I的成分是_________________(填物质化学式,下同);
(3)烧杯A中溶液和加入的碳酸钠溶液反应的化学方程式为_________________;
(4)依据实验探究1、2中现象的分析及数据计算判断,这包久置“双吸剂”固体的成分是
_____________________________________。
【实验反思】下列对实验探究1、2的反思,不正确的是_________________(填字母序号)。
A.对物质成分的探究有时需要定性与定量实验的结合
B.实验探究2烧杯C中的溶质为Na2CO3和NaOH
C.实验探究1、2中都有气体产生,但生成的气体成分不同
D.在原样品中加入足量盐酸有4个反应发生
| A. | 氢氧化亚铁:Fe(OH)2 | B. | 胆矾:CuSO4•10H2O | ||
| C. | 2个碳酸根:2H2CO3 | D. | 2个硅原子:Si2 |
| A. | ①验证氢氧化钠和二氧化碳反应 | |
| B. | ②检验蜡烛燃烧生成的水和二氧化碳 | |
| C. | ③检验氢氧化钠溶液变质 | |
| D. | ④测定空气中氧气的含量 |
| A. | 扎那米韦(C12H20N4O7)分子属于化合物 | |
| B. | 扎那米韦(C12H20N4O7)中碳元素的质量分数最大 | |
| C. | 扎那米韦(C12H20N4O7)分子中含有62个质子 | |
| D. | 扎那米韦(C12H20N4O7)碳、氢、氧三种元素的质量比是12:20:7 |
| A. | 铁和硫酸铜溶液 | B. | 氢氧化铜和稀硫酸 | ||
| C. | 氢氧化钠溶液和二氧化碳 | D. | 氢氧化钠溶液和稀盐酸 |