Question

9．某同学设计的下列方案不可行的是（　　）

• A． ①验证氢氧化钠和二氧化碳反应
• B． ②检验蜡烛燃烧生成的水和二氧化碳
• C． ③检验氢氧化钠溶液变质
• D． ④测定空气中氧气的含量

Answer 1

分析 A、根据二氧化碳与氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，进行分析判断．
B、根据干燥烧杯，能检验是否有水生成，进行分析判断．
C、根据变质后的氢氧化钠中含有碳酸钠，进行分析判断．
D、根据木炭燃烧生成二氧化碳气体，生成的二氧化碳能被氢氧化钠溶液吸收，进行分析判断．

解答 解：A、将二氧化碳依次通过氢氧化钠溶液、澄清的石灰水，二氧化碳与氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水，但无明显变化；澄清的石灰水无明显变化，说明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应，现象明显，故选项方案可行．
B、在火焰上方罩上干燥的烧杯，根据是否有水珠出现，能检验是否有水生成；不能检验是否有二氧化碳生成，检验二氧化碳使用澄清的石灰水，故选项方案不可行．
C、变质后的氢氧化钠中含有碳酸钠，碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，根据是否有气泡生成，可判断是否变质，故选项方案可行．
D、木炭在空气中燃烧，是与氧气反应生成二氧化碳气体，生成的二氧化碳气体能被氢氧化钠溶液吸收，可用于测定空气中氧气的含量，故选项方案可行．
故选：B．

点评 本题难度不大，但综合性较强，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．