小明想知道早餐的玉米粥显酸性还是碱性.妈妈提议“你可以带一点去实验室用酸碱指示剂检验一下 .妈妈的提议属于科学探究中的( )A．猜想假设B．收集证据C．设计实验D．得出结论题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

16．小明想知道早餐的玉米粥显酸性还是碱性，妈妈提议“你可以带一点去实验室用酸碱指示剂检验一下”，妈妈的提议属于科学探究中的（　　）

A．

猜想假设

B．

收集证据

C．

设计实验

D．

得出结论

分析科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．

解答解：A、“你可以带一点去实验室用酸碱指示剂检验一下”，属于科学探究中的设计实验，而不是猜想假设，故选项错误．
B、“你可以带一点去实验室用酸碱指示剂检验一下”，属于科学探究中的设计实验，而不是收集证据，故选项错误．
C、“你可以带一点去实验室用酸碱指示剂检验一下”，属于科学探究中的设计实验，故选项正确．
D、“你可以带一点去实验室用酸碱指示剂检验一下”，属于科学探究中的设计实验，而不是得出结论，故选项错误．
故选：C．

点评本题难度不大，考查的是科学探究的方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．

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材料2：复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧．长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿．
材料3：臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧的装置．利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒．
（1）请写出臭氧的化学式O₃
（2）总结出臭氧的有关知识：物理性质淡蓝色气体，化学性质强氧化性，用途杀菌消毒
（3）我们可以发现物质的用途是由物质的性质决定的．
（4）材料l中属于化合反应的是（填序号）②，经过①②③的反应过程后反应物氯原子的个数是否发生变化？否（“是”或“否）．
（5）请提出一个缩小臭氧层空洞的设想：开发新的制冷剂代替氟利昂．

7．化学源于生活，生活中的下列做法不正确的是（　　）

	A．	用稀盐酸可以除水垢		B．	炒菜时油锅起火用锅盖盖灭
	C．	在篮球架的表面喷漆防锈		D．	用吸附的方法使硬水软化

4．医用生理盐水是0.9% 的NaCl溶液，下列有关说法中，错误的是（　　）

11．

如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线，回答问题：
（1）20℃时，甲、乙的溶解度相等，为30g；
（2）将甲的不饱和溶液变为饱和溶液除加溶质、蒸发溶剂外，还可以降温；
（3）40℃时，分别用100g水配制甲、乙的饱和溶液，所需甲的质量乙的质量＞（填“＞”、“＜”或“=”）；
（4）甲中含有少量乙，提纯甲，采用的方法是降温结晶．

1．花青素（化学式C₁₅H₁₁O₆）具有缓解眼睛疲劳，保护视力的作用，该物质主要来源于各种蔬菜和水果，下列关于花青素的说法正确的是（　　）

	A．	花青素是由碳、氢、氧三种元素组成
	B．	花青素的相对分子质量是287g
	C．	花青素中的C、H、O三种元素的质量比是15：11：6
	D．	花青素中碳元素的质量分数是60%

5．在物质混合、反应等过程中，会存在“1+1≠2”的现象．通常情况下，下列各种混合或反应过程中，“1+1”不等于“2”的是（　　）

	A．	1g酒精和1g水混合后的总质量
	B．	1g金属锌和1g稀盐酸反应后溶液的质量
	C．	温度一定时1g不饱和硝酸钾溶液中加入1g硝酸钾后，所得溶液的质量
	D．	1g氢氧化钠溶液和1g醋酸溶液混合后溶液的质量

6．如图所示是老师提供的一些实验装置，请结合如图回答问题：

（1）写出带标号的仪器的名称：a铁架台；b集气瓶．
（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是检验装置的气密性．
（3）实验室若用双氧水制取一瓶较为纯净的氧气，选择的发生和收集装置为BE．其中二氧化锰起催化作用，反应完成后要回收二氧化锰，可用过滤（填一种操作名称）的方法．用双氧水制氧气的化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（4）通过查阅资料得知：①氨气（NH₃）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体．小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置和收集装置是A和C．（填字母编号）
（5）请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式2NH₃+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H₂O+N₂．

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