镁条燃烧的实验中.最能说明该变化是化学变化的现象是( ) A.发出耀眼的白光B.放出大量的热C.镁带由条状变成粉末状D.生成白色固体题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

镁条燃烧的实验中，最能说明该变化是化学变化的现象是（　　）

A、发出耀眼的白光

B、放出大量的热

C、镁带由条状变成粉末状

D、生成白色固体

考点：化学变化的基本特征

专题：物质的变化与性质

分析：在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化．化学变化的本质特征在于是有新物质生成，分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质．

解答：解：判断镁条在氧气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质，发出发出耀眼的白光、放出大量的热、镁条变短，都不能说明产生了新物质；生成白色固体说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据．
故选D．

点评：本题难度不大，是对化学变化特征的考查，有新物质生成是化学变化的本质特征．

练习册系列答案

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不同年龄段的群体每天摄入钙的适宜量不同，其中哺乳期妇女每日推荐摄入量为1200mg．如图为某保健品说明书的一部分，请回答：（2、3问请写出简要的步骤）
（1）维生素D₃的化学式为C₂₇H₄₄O，则维生素D₃分子中C、H、O的原子个数比是

；
（2）每片药片含钙多少克？（碳酸钙：CaCO₃）
（3）假设某哺乳期妇女每天除食物摄入外，还需另外补充600mg的钙，则每天需服“钙尔奇”几片？

写出下列发生反应的化学方程式：
①铜与硝酸银溶液：

；
②镁与盐酸

；
③铁与硫酸铜溶液：

．

溶液是初中化学学习的重要内容，与生活实际有着密切联系．

（1）请根据如图1硝酸钾的溶解度曲线回答问题：
①硝酸钾溶液中的溶剂是

．
②20℃时，向100g水中加入36g硝酸钾，充分溶解后得到

溶液（填“饱和”或“不饱和”）．
③20℃时，向100g水中加入30g硝酸钾后充分搅拌得硝酸钾溶液．若使硝酸钾溶液中溶质的质量分数增大，可以采用的方法是

或

．
④将③所得的硝酸钾溶液倒入小烧杯中，然后将小烧杯放进大烧杯中，如图2所示．若将少许下列物质分别小心地加入到大烧杯的水中，不断搅拌，一定能够使小烧杯中有固体析出的是

（填字母）．
A．冰 B．浓硫酸 C．硝酸铵
D．干冰E．氢氧化钠 F．氧化钙
（2）向一定量饱和的石灰水中加入少量的生石灰恢复到原温度，可以观察到溶液变浑浊；对于这杯饱和石灰水改变的量是

．
A．溶质的质量 B．溶剂的质量 C．溶液的质量 D．溶质的质量分数．

硫酸铵[（NH₄）₂SO₄]简称硫铵，俗称肥田粉，是我国使用和生产最早的一个氮肥品种．
（1）硫酸铵中铵根（NH_+）的化合价为

，氮元素的化合价为

．
（2）硫酸铵中各元素的质量比为m（N）：m（H）：m（S）：m（O）=

．
（3）100g硫酸铵中氮元素的质量是

（精确到0.1）．
（4）通过计算多少质量的硫酸铵中的氮元素与100g硝酸铵中氮元素的质量相等．
（5）若某化肥主要含硫酸铵，测得其中氮元素的质量分数为21.0%（杂质不含氮），则该化肥中硫酸铵的质量分数为多少？

某氮的氧化物中，氮元素和氧元素的质量比是7：8，则该氧化物中所含的氮元素化合价为（　　）

表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种单质的是（　　）

A、H₂O

C、N₂

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