题目内容

A、B、C、D、E是初中化学中常见的物质,变化关系如图:已知A、E是气体单质,B、C是组成元素相同的氧化物,D在常温下是无色无味的氧化物,可通电分解生成A、E.

(1)写出下列物质的化学式;A
 
,C
 

(2)反应④的化学方程式为
 

(3)B、C两种物质的组成元素相同,但性质不同,原因是
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:由题意“D在常温下是无色无味的氧化物,可通电分解生成A、E,A、E是气体单质”可知D应为水,A、E分别是氢气和氧气中一种,又因A可转化为B,B转化为C,B、C是组成元素相同的氧化物,可以推断A因为氧气,BC为二氧化碳和一氧化碳中的一种,又因一氧化碳只有可燃性和还原性,都不会转化为D水,所以B为一氧化碳,C为二氧化碳.
解答:解:由题意“D在常温下是无色无味的氧化物,可通电分解生成A、E,A、E是气体单质”可知D应为水,A、E分别是氢气和氧气中一种,又因A可转化为B,B转化为C,B、C是组成元素相同的氧化物,可以推断A因为氧气,BC为二氧化碳和一氧化碳中的一种,又因一氧化碳只有可燃性和还原性,都不会转化为D水,所以B为一氧化碳,C为二氧化碳.
(1)由分析可知A是氧气,化学式为O2;C为二氧化碳,化学式为CO2
(2)水电解时生成氢气和氧气,化学方程式为2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑.
(3)二氧化碳和一氧化碳虽然是由相同的元素组成,但是分子构成不同,故性质不同;
故答案为:(1)O2;CO2
(2)2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑(3)分子构成不同.
点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
练习册系列答案
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随着人们生活水平的不断提高,各种各样的金属材料已走进千家万户.了解金属的性能将会帮助我们更好的发挥其作用.
(1)在日常电器中,经常用铜作导线,这是利用了铜的
 
性.
(2)车体多用钢材制造,表面喷漆不仅美观且可有效防止与
 
接触而生锈.
(3)用CO还原赤铁矿可冶炼出金属铁.①如图所示,是实验室用CO还原氧化铁的装置,关于该实验,下列说法错误的是
 

A.实验时应先给玻璃管加热,后通CO
B.为了减少空气污染,应增加尾气处理装置
C.CO的实际用量要大于理论计算值
D.实验时,试管中澄清的石灰水变浑浊,证明该反应有二氧化碳生成
②图中涉及到的反应方程式:
 

③要测定该赤铁矿样品中氧化铁的质量分数,需要测量的数据是(写出两种方法)
 
 

(4)铁、铜、铝是常见的三种金属,同学们在实验室中对这三种金属的活动性顺序展开了探究,请你参与探究并回答问题.
【实验探究】同学们将粗细相同的铁丝、铜丝、铝丝分别伸入体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸中,观察到的现象如下表,请根据现象填写表格.
操作根据现象得出金属活动性顺序
片刻后现象有少量气泡无气泡无气泡Fe>Al,Fe>Cu
几分钟后现象有少量气泡有大量气泡无气泡
 
【讨论交流】为什么同一个实验得出了两种结论呢?同学们带着疑问查阅了相关资料,明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡,是因为铝表面致密的氧化膜会先与盐酸反应.
【反思评价】做金属性质实验时需将金属进行打磨,其目的是
 

【实验验证】为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序,同学们又将两根粗细相同的、打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中,观察到铁丝只能与硫酸铜溶液发生反应,写出该反应的化学方程式
 

由此获得的结论是三种金属的活动性顺序由弱到强依次为
 

【拓展迁移】①若只有一支盛有少量稀盐酸的试管,只需合理安排金属丝的放入顺序(能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完),也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序.金属丝放入的顺序为
 

②金属被人类大规模开发利用的大致年限也与金属活动性顺序有关,请写出铁、铝、铜三种金属材料被人类利用的先后顺序
 

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