题目内容

某同学进行了测定空气中氧气含量的实验，待实验结束，该同学观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的
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，你认为其原因可能有哪些？
考点：空气组成的测定
专题：空气与水
分析：根据实验原理与该实验的注意事项分析解答．
解答：解：该实验主要是利用物质燃烧消耗装置内的氧气，然后根据进入水的体积，判断氧气的体积．只有加入过量的红磷，才能将将氧气完全消耗掉．如果红磷的量不足或装置漏气，没有等到装置冷却等都能导致实验的结果是水倒流不足．
故答案为：红磷的量不足或装置漏气，没有等到装置冷却等．
点评：本题通过考查用红磷测定氧气在空气中含量的实验的注意事项，学会实验数据的处理或者误差分析的方法及技巧是解题的关键．
练习册系列答案
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下列变化过程中包含化学变化的是（　　）
A、石蜡熔化B、铜丝弯曲
C、牛奶变酸D、食盐水的蒸发
实验室采用如图装置加热高锰酸钾来制取氧气：
（1）写出标号仪器的名称
①
 
    ②
 
．
（2）指出装置图中的一处错误是
 
，这处错误将导致的后果是
 
．
（3）该实验中收集气体的方法是
 
，依据是氧气
 
．
（4）实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是
 
．
根据下列仪器，回答问题：填写适当仪器的名称：
①配制溶液时，常用
 
容器来溶解物质；
②可以直接加热的反应容器是
 
．
③用于量取一定量液体的仪器是
 
．
④将固体反应物放入集气瓶中燃烧，所用的仪器是
 
．
某兴趣小组根据如图装置进行实验室制取气体的探究．请你参与：

（1）写出指定仪器的名称：a
 
 b
 
．
（2）如果用高锰酸钾支取氧气，应选择的发生装置为
 
（填序号），该装置中还缺少
 
，选用C装置收集氧气的原因是
 
．如果用F装置收集氧气，气体应从
 
（“c”或“d”）端管口通入．
（3）实验室用H2O2制取氧气可选的发生装置是
 
（填序号）．写出该反应的文字表达式
 
，该反应的基本反应类型属于
 
．
根据如图实验装置图，回答问题．

（1）A装置中，仪器a的名称是
 
．
（2）实验室常用A装置加热一种暗紫色固体来制备氧气，制取该气体的反应式是
 
，选择该发生装置的原因是
 
，要收集到较纯净的气体，应该选用装置
 
（填序号，下同），若用该方法收集到的 氧气呈紫红色，可能的原因是
 
．
（3）现有如下资料：
①制取气体NO2的反应原理：Cu+4HNO3（浓）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
②通常状况下，NO2是一种密度比空气大的有毒气体，能与水发生反应．
制取NO2气体应选用的发生装置是
 
，收集装置是
 
．
某化学兴趣小组的同学在探究金属的化学性质时，发现铜与稀硫酸在常温或短时间加热的条件下均不反应．那么，铜与浓硫酸能否发生反应？他们设计了如图所示装置进行探究．
【猜想与假设】：
①在常温下能反应；
②常温下不能反应，但在加热条件下能反应；
③在加热条件下不能反应．
【实验与事实】：
操作①将一小块铜片放入试管中，加入足量浓硫酸，无明显现象；
操作②加热该试管，铜片上有气泡产生，经检验产生有毒的刺激性气体；
操作③立即停止加热，将试管中的残液慢慢倒入水中，溶液呈蓝色．
【结论与解释】：
（1）由以上探究可知：猜想
 
（填编号）是正确的；
（2）经检验产生的气体是SO2，铜跟浓硫酸在加热的条件下反应的产物只是SO2 和CuSO4．
【反思与评价】：
（3）操作③中，从安全角度考虑（填“能”或“不能”）
 
，将水倒入剩余液体中．
（4）在“结论与解释”（2）中对产物是SO2 和CuSO4 的判断是否正确
 
，
其理由是
 

【拓展与应用】：
根据以上探究和已掌握的知识，该兴趣小组的同学设计了两个制取硫酸铜的实验方案：
①Cu 
浓硫酸
△
 CuSO4
②Cu
O2△
 CuO
稀硫酸
 CuSO4
（5）请你从安全、节约、环保方面进行评价，较好的方案是
 
（填编号），其理由是
 

（6）试完成所选方案中的化学方程是
 
．
保持二氧化碳化学性质的最小粒子是（　　）
A、二氧化碳分子B、碳原子
C、氧原子D、二氧化碳离子
实验是科学研究的重要手段，正确操作是获得成功的重要保证．请填空：
（1）熄灭酒精灯火焰时应
 
；
（2）读取量筒内液体体积时视线应
 
；
（3）给试管内液体加热时，试管口不应
 
；
（4）加热试管内的液体时试管口不能对着人的理由：
 
．

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