题目内容

3.某同学制作了如图所示的简易电解水装置,进行家庭小实验(注:该装置气密性良好,且反应一段时间后停止通电,A、B管内液面均高于图中D线).请根据要求回答问题:
(1)闭合开关后观察到:
①A、B管内的现象是电极上产生气泡,一段时间后,管A和管B中收集的气体体积比约为1:2.
②C管中的现象是液面上升,产生此现象的原因是水通电生成的氢气和氧气使管内压强增大,把水压入管C中.
(2)A、B管内生成的气体聚集在上部的原因是氢气和氧气的密度比水小,且氢气难溶于水,氧气不易溶于水.
(3)若检验A管内生成的气体应该用带火星的木条.
(4)电解水时,将电能转化为化学能.

分析 根据电解水时,与正极相连的试管产生的是氧气,与负极相连的试管产生的是氢气,氧气和氢气的体积比约为1:2进行解答.

解答 解:(1)闭合开关后观察到:
①管A、B内的现象是:电极上产生气泡,一段时间后,管A和管B中收集的气体体积比约为1:2.
故填:电极上产生气泡,一段时间后,管A和管B中收集的气体体积比约为1:2.
②水通电生成的氢气和氧气使管内压强增大,把水压入管C中,从而导致管C中的液面上升.
故填:液面上升;水通电生成的氢气和氧气使管内压强增大,把水压入管C中.
(2)水被电解放出的氢气难溶于水、氧气不易溶于水,氢气和氧气的密度比水小,气体聚集于容器上部;故填:氢气和氧气的密度比水小,且氢气难溶于水,氧气不易溶于水;
(3)管A内生成的气体是氧气,能使带火星的木条复燃,所以检验A管内生成的气体应该用带火星的木条;故填:带火星的木条;
(4)电解水时,将电能转化为化学能.故填:电能.

点评 化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分,也是进行分析推理得出结论的依据,掌握物质的性质和相互之间的反应关系,有助于提高观察实验、进行实验的能力.

练习册系列答案
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15.甲、乙、丙三位同学整理实验台时,发现一瓶氢氧化钠溶液没盖瓶塞,他们认为该溶液已经变质了,变质原因用化学方程式表示为①2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.为进一步探究该溶液是否变质和变质程度,请你一起参与合作完成下列内容:
活动探究一:氢氧化钠溶液是否变质
【实验过程】
    实验步骤    实验现象    结  论
甲:取少量该溶液放入试管中,
滴加几滴酚酞试液
    溶液变红该溶液没有变质
乙:取少量该溶液放入试管中加入
一定量澄清石灰水
  产生白色沉淀该溶液已经变质.产生沉淀
的化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3
丙:取少量该溶液放入试管中加入
一定量稀盐酸
产生气泡该溶液已经变质
三位同学把各自试管中的物质全部回收到一只干净的大烧杯中.
【实验交流】
(1)乙、丙同学一致认为甲同学实验中所滴加试剂不合理,他们的理由是④生成的碳酸钠溶液和剩余的氢氧化钠溶液都显碱性,都能使酚酞试液变红.
(2)一段时问后,同学们发现刚才盛放回收物的大烧杯中,杯底有白色沉淀,液体无色.此时大烧杯中的溶液,一定含有的溶质(酚酞除外)是⑤NaCl,可能含有的溶质是⑥CaCl2
活动探究二:氢氧化钠溶液的变质程度
【查阅资料】CaCl2溶液显中性:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
【实验过程】
 实验步骤实验现象结论
另取少量原溶液放入试管中.加入过量的CaCl2溶液,振荡后再滴加酚酞试液⑦产生白色沉淀
⑧溶液由无色变为红色

该溶液已经部分变质
【反思】取完药液后要立即盖紧瓶塞.

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