题目内容
12．夏时制又称“日光节约时制”和“夏令时间”，在天亮早的夏季人为将时间提前一小时，可以充分利用光照资源，从而节约照明时间，减少资源消耗，下列做法不符合这一主题的是（ ）| A． | 防铁生锈 | B． | 回收塑料 | C． | 随手关灯 | D． | 以车代步 |
分析 焚烧会产生空气污染，而选择步行作为出行工具、随手关灯、废铁回收能节约资源都是为了减少资源的消耗、浪费，联系生活进行分析和选择．
解答 解：A、防铁生锈可以减少资源消耗，故符合主题；
B、回收塑料可以节约资源，符合主题；
C、随手关灯可以节约电能，故符合主题；
D、以车代步既浪费资源，还会造成空气污染，不符合主题；
故选D．
点评 化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．
练习册系列答案
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7．实验室有A、B、C、D 四瓶无色溶液，分别是稀硝酸、饱和石灰水、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液．为了鉴别出这四种物质，某实验小组进行了如下实验：可供使用的实验用品有：pH 试纸、稀盐酸、玻璃棒、试管、玻璃管．
（1）请你与实验小组同学共同完成该实验并填写报告：（横线上为填写的内容）
（2）完成实验报告后，小刚同学提出新的想法．他认为根据这四种物质的性质，不用任何试剂，也能将它们鉴别出来．此后他们进行了尝试并获得了成功．他们采用的方法是：
将四瓶无色溶液进行重新编号，并将它们两两混合，部分实验现象记录如下：（“↓”表示生成沉淀，“↑”表示生成气体，“-”表示无明显现象）
①他们所得到结论是：d 是氢氧化钠．
②请写出a+b 反应的化学方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（1）请你与实验小组同学共同完成该实验并填写报告：（横线上为填写的内容）
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取样，分别用玻璃棒蘸取四种溶液，滴到pH 试纸上，与标准比色卡对照 | B 溶液的pH＜7， 其余溶液的pH＞7 | B 是稀硝酸溶液 |
| ②另取三支试管，各取少量的A、C、D | ||
| 溶液，然后分别滴加稀盐酸 | A溶液有气泡产生 | A 是碳酸钠溶液 |
| ③另取两支试管，各取少量的C、D 溶 | ||
| 液，用玻璃管分别通入CO2气体 | C溶液变浑浊 | C 是饱和石灰水 |
将四瓶无色溶液进行重新编号，并将它们两两混合，部分实验现象记录如下：（“↓”表示生成沉淀，“↑”表示生成气体，“-”表示无明显现象）
| 两两混合 | a+b | a+d | b+c | c+d |
| 实验现象 | ↓ | - | ↑ | - |
②请写出a+b 反应的化学方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
3．下列离子能在使酚酞试剂变红的溶液中大量存在的是（ ）
| A． | H+ Cl- | B． | NH4+ SO42- | C． | Fe2+ NO3- | D． | Na+ CO32- |
邓老师发明了增氧酒精灯（如图1所示），以代替酒精喷灯．增氧酒精灯就是在普通酒精灯的灯芯座中间加一个导气管（即增氧孔），使用时将氧气通入灯芯座的增氧孔，然后点燃，酒精就剧烈燃烧起来，焰心处的火焰发白，温度高达1100℃．请回答下列问题：
如图是三种粒子的结构示意图：（注：（1）（2）用字母序号填空，（3）用元素符号和数字表示）
17．下列对物质的分类正确的是（ ）
| A． | 塑料、合成橡胶、合金都属于合成材料 | |
| B． | 蛋白质、淀粉都是有机高分子化合物 | |
| C． | 钙、铁、锌都是人体必需的微量元素 | |
| D． | 生石灰、铁锈、干冰都属于金属氧化物 |
4．下列转化通过一步化学反应就能实现的是（ ）
| A． | CuO→Cu（OH）2 | B． | Cu→Fe | C． | SO3→H2SO4 | D． | KNO3→K2SO4 |
1．下列实验现象描述正确的是（ ）
| A． | 熟石灰中加入一定量的水：白色固体变成白色浆液，放出大量的热 | |
| B． | 加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由紫色变为红色 | |
| C． | 硫在空气中燃烧：发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放热 | |
| D． | 铁钉放在硫酸铜溶液中：银白色固体表面有紫红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色 |
