题目内容

根据下列四种粒子的结构示意图,获取的信息正确的是(  )
A、它们表示四种元素
B、①表示的原子易失去电子
C、②④表示的是阴离子
D、②表示的元素是金属元素
考点:原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据粒子结构示意图分析解答,元素的种类与原子核内的质子数有关;最外层电子数小于4的电子容易失去电子;核内质子数小于核外电子数的是阴离子,据此解答.
解答:解:A、它们表示的是三种元素,错误;
B、①表示的原子易失去电子,正确;
C、④表示的是阳离子,错误;
D、②表示的元素是非金属元素,错误;
故选B.
点评:本题考查的是原子结构示意图的知识,完成此题,可以依据图示结合已有的知识进行.
练习册系列答案
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过氧化氢俗称双氧水,医用双氧水是一种常用的消毒剂.小刚手部受伤,医生让其用双氧水进行消毒,在使用时,不慎将一部分双氧水洒到了水泥地板上,他发现立即有大量气泡产生.对此他提出了两个问题并在实验室中与同学们一起进行了探究.请你参与他们的探究过程,并回答有关问题.
(1)【提出问题1】:产生的气体是否为氧气?
【构建假说】:
 

(2)【提出问题2】:水泥块是否对过氧化氢的分解也有催化作用?
【查阅资料】:催化剂能改变其它物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后保持不变.
实验步骤实验现象
Ⅰ.分别量取5mL同种浓度的双氧水放入A、B两支试管中,向A试管中加入ag水泥块,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象.A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象
Ⅱ.待A试管中没有现象时,重新加入双氧水,并把带火星木条伸入试管,如此反复多次实验,观察现象.试管中均产生气泡,带火星木条均复燃
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量.水泥块的质量仍为ag
【实验结论】:
①试管A中产生的气体是
 

②实验Ⅰ证明:
 

③实验Ⅱ、Ⅲ依次证明水泥块的
 
 
在反应前后均没有发生变化.
【实验评价】:
④实验Ⅰ中“分别量取5mL同种浓度的双氧水”的目的是
 
,试管B的实验称为
 

【实验拓展】:查阅资料得知,氧化铜、氧化铁、马铃薯等也可以做过氧化氢分解的催化剂.
⑤如果要设计实验证明过氧化氢溶液的浓度催反应速率有何影响,需要控制的变量有
 
 
 
 
等.
某学习小组对蜡烛的燃烧进行以下探究:
实验一:点燃一支蜡烛,用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上,蜡烛燃烧片刻后熄灭.
实验二:再点燃蜡烛,然后吹灭,看到烛芯产生一缕白烟,用火柴点燃白烟,蜡烛重新被引燃.
实验三:将组细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上,稍加热后观察木条燃烧现象.
(1)实验一中,蜡烛能燃烧片刻的原因是
 

(2)实验二中,关于白烟的成分,小组同学做出了下列猜想:
A.白烟是水蒸气   B.白烟是石蜡固体小颗粒    C.白烟是二氧化碳
对此,他们继续做了以下实验:
①吹灭蜡烛,立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩在白烟,其目的是为了验证假设
 
(填序号),但是这样做并不能得出正确的结论.原因是
 

②吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟不是
 

③吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这是为假设
 
提供了证据.同时可排除假设
 
,理由
 

(3)小组同学在做实验一的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为他们的以下做法中不合适的是
 

A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
(4)木条处于外焰的部分最先变黑,说明蜡烛燃烧温度最高的是
 

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