题目内容
实验是学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题.
(1)写出A图中产生气体的文字表达式 ,指出A装置图中一处明显错误 .
(2)图中,把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛先灭,说明二氧化碳具有 、 和 性质.这一性质在实际生活中的应用为 .
(3)图C中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是 ,集气瓶底部的水作用是 .
(4)小明用D装置收集二氧化碳,则气体从 端进入(填“b”或“c”).
(1)写出A图中产生气体的文字表达式
(2)图中,把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛先灭,说明二氧化碳具有
(3)图C中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是
(4)小明用D装置收集二氧化碳,则气体从
考点:二氧化碳的实验室制法,氧气的化学性质,二氧化碳的物理性质,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:实验性简答题
分析:制取装置包括加热和不需加热两种,实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.长颈漏斗下端在液面以上,产生的气体容易逸出.把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛先灭,说明二氧化碳具有:既不能燃烧,也不能支持燃烧,密度比空气的密度大的性质,因此二氧化碳可以灭火.图C中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃作用,集气瓶底部的水作用是:防止铁的熔化物溅落,而炸裂集气瓶;小明用D装置收集二氧化碳,则气体从长管进入,因为二氧化碳的密度比空气的密度大.
解答:解:(1)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;长颈漏斗下端在液面以上,产生的气体容易逸出,故答案为:碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳;长颈漏斗下端在液面以上;
(2)把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛先灭,说明二氧化碳具有:既不能燃烧,也不能支持燃烧,密度比空气的密度大的性质,因此二氧化碳可以灭火,故答案为:既不能燃烧;也不能支持燃烧;密度比空气的密度大的;灭火;
(3)图C中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃作用,集气瓶底部的水作用是:防止铁的熔化物溅落,而炸裂集气瓶;故答案为:引燃作用;防止铁的熔化物溅落,而炸裂集气瓶;
(4)小明用D装置收集二氧化碳,则气体从长管进入,因为二氧化碳的密度比空气的密度大,故答案为:b;
(2)把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛先灭,说明二氧化碳具有:既不能燃烧,也不能支持燃烧,密度比空气的密度大的性质,因此二氧化碳可以灭火,故答案为:既不能燃烧;也不能支持燃烧;密度比空气的密度大的;灭火;
(3)图C中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃作用,集气瓶底部的水作用是:防止铁的熔化物溅落,而炸裂集气瓶;故答案为:引燃作用;防止铁的熔化物溅落,而炸裂集气瓶;
(4)小明用D装置收集二氧化碳,则气体从长管进入,因为二氧化碳的密度比空气的密度大,故答案为:b;
点评:本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了文字表达式的书写和铁丝燃烧的注意事项等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
相关题目
在盛有约20mL水的玻璃杯中,加入一块糖,立刻用铅笔在玻璃杯外壁沿着液面画一条水平线.当糖块溶解后观察到:液面比水平线低.你的解释是( )
| A、糖的分子体积很小 |
| B、糖的分子和水的分子之间有空隙 |
| C、糖的分子运动速率大 |
| D、糖的分子是保持其化学性质的最小粒子 |
化学是一门以实验为基础的科学,实验探究是学习化学的重要途径.探究过程包括以下四步:①提出问题、②得出结论、③设计和进行实验、④做出假设.下列选项排序正确的是( )
| A、①④③② | B、④①③② |
| C、①④②③ | D、③④①② |
下列实验操作中正确的是( )
| A、 加热液体 |
| B、 过滤 |
| C、 称量固体 |
| D、 滴加液体 |
为适应火车提速,沪宁线上原有的短轨全部连接成长轨,在连接过程中,工程技术人员点燃铝热剂(铝粉和氧化铁的混合物)能释放出大量的热,生成熔融状态的铁可用来连接铁轨,反应的化学方程式为:2Al+Fe2O3═Al2O3+2Fe,该反应属于( )
| A、置换反应 | B、分解反应 |
| C、化合反应 | D、复分解反应 |
洗净的试管,放置晾干的方法是把试管( )
| A、管口向上直立在试管架上 |
| B、管口向下倒立在试管架上 |
| C、用试管夹夹好放在铁架台上 |
| D、散放在桌上 |