题目内容
7．水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是（ ）| A． | 生活中煮沸水可以降低水的硬度 | |
| B． | 实验室电解水时，正极玻璃管内的气体是氢气 | |
| C． | 水（H2O）和过氧化氢（H2O2）都由氢元素和氧元素组成 | |
| D． | 过量使用化肥会导致水体污染 |
分析 区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏．实验室电解水时，正极玻璃管内的气体是氧气，负极是氢气；水（H2O）和过氧化氢（H2O2）都由氢元素和氧元素组成正确，过量使用化肥会导致水体污染正确，要合理使用化肥．
解答 解：A、降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，正确但不符合题意，故选项错误；
B、实验室电解水时，正极玻璃管内的气体是氧气，负极是氢气，错误符合题意，故选项正确；
C、水（H2O）和过氧化氢（H2O2）都由氢元素和氧元素组成正确，正确但不符合题意，故选项错误；
D、过量使用化肥会导致水体污染正确，要合理使用化肥，正确但不符合题意，故选项错误；
故选B
点评 本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念．还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用．本考点主要出现在填空题和选择题中．
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17．下列做法正确的是（ ）
| A． | 用酒精清除菜刀表面铁锈 | B． | 用纯碱给食物调味 | ||
| C． | 用含烧碱的清洁剂去除油污 | D． | 用食醋清洗铁锅油渍 |
18．科学合理地使用燃料，可有效地防止环境污染．下列关于燃料与燃烧的说法错误的是（ ）
| A． | 石油分解后可得到汽油、煤油、柴油等一系列产品 | |
| B． | 把煤加工成蜂窝煤可使之燃烧更加充分 | |
| C． | 天然气是比煤、石油更加清洁的化石燃料 | |
| D． | 汽油中加入适量的乙醇可减少汽车尾气的污染 |
15．
世界上最薄的材料一一碳膜片，其厚度只有一根头发的二十万分之一，如图所示它是碳原子构成的六边形单元向外延伸而成，下列正确的是（ ）
世界上最薄的材料一一碳膜片，其厚度只有一根头发的二十万分之一，如图所示它是碳原子构成的六边形单元向外延伸而成，下列正确的是（ ）| A． | 碳膜片与C60是同一种物质 | |
| B． | 碳膜片属于人工合成的有机高分子材料 | |
| C． | 碳膜片属于单质 | |
| D． | 碳膜片在氧气中完全燃烧的产物和碳在氧气中完全燃烧的产物不同 |
NO和NO2具有下列不同性质，通常情况下，NO是无色气体，难溶于水；NO2是红棕色气体，易溶干水．如图，将一支充满NO2的试管倒立在盛水的烧杯中．NO2与水反应生成硝酸和一氧化氮，写出反应方程式3NO2+H2O=2HNO3+NO，反应完全后可能出现的实验现象有紫色石蕊变红、试管内气体颜色逐渐变浅（最终成无色）、试管内上升一段液柱．
12．下列各组离子可在同一溶液中大量共存的是（ ）
| A． | H+ SO42- K+ CO32- | B． | Mg2+ Cl- OH- Na+ | ||
| C． | Fe3+ S042- H+ Cl- | D． | Na+ Ba2+ NO3- SO42- |
19．下列是摘录某同学实验记录本中有关实验现象的描述，其中肯定有误的是（ ）
| A． | 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 | |
| B． | 在空气中打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞，产生白雾 | |
| C． | 二氧化碳通入氯化钙溶液中产生白色沉淀 | |
| D． | 将氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液中，产生蓝色沉淀 |
16．今年的6月5日世界环境日是新《环境保护法》实施以来的第一个“环境日”，“十二五”规划明确提出“坚持绿色发展，着力改善生态环境”，下列行为不符合倡导要求的是（ ）
| A． | 出行方式尽量采用步行、骑自行车或乘公交车 | |
| B． | 推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印 | |
| C． | 采用“绿色化学”工艺，使原料尽可能转化为所需要的物质 | |
| D． | 用剧毒农药杀灭韭菜根部的害虫 |