题目内容

9．化学概念间在逻辑上有如图所示的部分光系，对下列概念间的关系说法正确的是（　　）
A．纯净物与混合物属于包含关系B．单质与化合物属于交叉关系
C．化合物与氧化物属于包含关系D．氧化物与化合物属于并列关系

分析 物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．

解答 解：A、净物与混合物属于并列关系，包含关系是错误的，故选项错误；
B、单质与化合物属于并列关系，交叉关系是错误的，故选项错误；
C、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，化合物与氧化物属于包含关系，故选项正确；
D、氧化物与化合物属于包含关系，并列关系是错误的，故选项错误；
故选C

点评 本考点考查了物质的分类和物质的关系，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

练习册系列答案
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19．我们可以从多角度认识空气．
（1）从组成角度：空气中氧气约占空气总体积的21%，空气成分中属于氧化物的是（填一种）CO2．
（2）从微观角度：①氧原子的原子结构示意图是，该原子的质子数为8，在化学反应中易得电子（填“得”或“失”），所以氧气的化学性质比较活泼．
②用“”表示氧原子，“”表示氢原子，“”表示碳原子，则“”表示的微粒是氧分子（填名称）．厨房中所用的燃料主要成分是甲烷，甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水，以下是该反应过程的微观模拟图，按反应过程先后顺序的正确排列是BAC（填序号）．

（3）从用途角度：市场上有一种“会冒烟的冰激凌”，其原理是将液氮倒入雪糕液体中，液氮汽化吸收大量热使周围温度迅速降低，将雪糕液体冷冻为冰激凌．此过程中液氮发生变化的微观本质是氮分子的间隔改变．从安全角度出发，保存和使用液氮时你的一条建议是避免受热．
20．（1）用微粒符号表示下列粒子
①2个硫离子2S2-；
②过氧化氢H2O2．
（2）①已知碳原子和氧原子的结构示意图分别为和，两种原子中相等的是C（填序号）
A．质子数  B．电子数 C．第一层电子数  D．第二层电子数
②保持二氧化碳化学性质的粒子名称是二氧化碳分子．
（3）如图是一氧化碳与氧气反应的微观模型图，请根据图示回答相关问题

①在如图方框中以图示的方式完成该化学反应的微观过程（图中●表示氧原子，○表示碳原子）．
②写出氧气的一种用途供给呼吸．
③写出该微观图示所表示化学反应的文字表达式一氧化碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．
17．用来测定空气成分的方法很多，如图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中的水的体积约为集气瓶总容积的$\frac{1}{5}$．
请回答下列问题：
（1）实验完毕，若进入集气瓶中的水的体积不到总容积的$\frac{1}{5}$．你认为导致这一结果的原因可能是红磷的量不足（任写一点）；写出集气瓶内发生反应的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，若将硫代替红磷实验，是否能成功不能（填“能”或“不能”），为什么？瓶内硫燃烧产生气体，瓶内压强不变；
（2）小华同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：实验结果更准确或环保．
4．下列化学符号既能表示一种元素，又能表示一种元素的原子，还能表示一种单质的是（　　）
A．HB．HeC．2ND．O2
14．下列叙述中，属于酒精的化学性质的是（　　）
A．具有挥发性B．无色有特殊气味的液体
C．沸点为78℃（标准大气压下）D．具有可燃性
1．利用图甲装置探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”，实验中H2O2的溶质质量分数为3%，装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出（在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比．反应放热忽略不计）
（1）写出装置中发生反应的文字或符号表达式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，MnO2在此反应前后质量和化学性质不发生改变．
（2）图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果，从图中可以看出其他条件相同时，H2O2的用量越多，产生的氧气越多．

（3）当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时，得到如图丙所示的曲线．曲线的斜率显示，当MnO2的用量增加到0.08克时，分解速度达到实验要求．在此实验条件下，若MnO2的质量有4克（一药匙），就能使如图C（选填字母）烧杯中所装的3%H2O2溶液，其分解速度最接近实验要求．
18．下列错误的过滤操作不会导致滤液浑浊的是（　　）
A．滤纸没有紧贴漏斗内壁B．过滤时液面高于滤纸边缘
C．漏斗内壁不干净D．玻璃棒放在了一层滤纸上
19．按照体积计算空气中氧气约占21%，某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（图1），但测出的氧气体积分数明显偏小．请你参与探究：

【提出问题】
造成误差的原因是什么？如何改进课本实验装置？
【查阅资料】①
颜色、状态熔点/℃燃烧所需最低温度/℃密度/g•cm-3
红磷暗红色固体5902402.34
白磷白色固体44.1401.82
②二氧化碳气体能被氢氧化钠溶液吸收
③在加热的条件下铜粉能与氧气反应生成黑色的氧化铜固体
【猜想】
甲同学：可能是导管内原存有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性；
乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故；
你还能做的猜想是红磷量不足或装置漏气或装置未冷却至室温就打开弹簧夹等（写一点即可）．
【交流与讨论】
（1）写出图1中集气瓶中发生反应的符号表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）丙同学认为，用木炭代替红磷也能完成图1的实验，但事先要在集气瓶中放入一定量的氢氧化钠溶液或石灰水；
（3）他们对图1实验装置进行了如图2的改进．与图1实验装置相比，图2装置的一个优点是在密闭的环境中进行反应，能够减少实验误差；
【探究与反思】
（1）为验证乙同学的猜想，将铜粉在残余气体中加热，观察到铜粉变黑，所以乙同学的猜想合理（选填“合理”或“不合理”）；
（2）大家采用改进的实验装置（图2）进行实验（左边玻璃管上面的空气平均分成了5等份，并标刻度线），待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失，同时能观察到左边玻璃管中水上升到1刻度线（左边玻璃管中水上升了玻璃管中空气体积的1/5等，得到了较准确的数据，但又意外发现左玻璃管内壁上端附着白色固体．左玻璃管上端的白色固体主要成分可能是白磷或者五氧化二磷．．

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