题目内容

2．下列符号中的“2”，用来表示分子个数的是（　　）
A．CO2B．O2C．2O2D．2O

分析 根据标在分子符号前面的数字表示分子的个数，进行分析判断．

解答 解：A、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，CO2中的“2”表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子，故选项错误．
B、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，O2中的“2”表示1个氧分子中含有2个氧原子，故选项错误．
C、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，2O2中的“2”表示氧分子的个数为2，故选项正确．
D、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2O中的“2”表示氧原子的个数为2，故选项错误．
故选：C．

点评 本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．

练习册系列答案
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12．某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数．请你填写有关空格，并与同学交流．
（1）该实验中，红磷需稍过量，目的是尽可能把氧气反应掉．该物质燃烧反应的表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是水经导气管流向集气瓶中约五分之一体积处；出现该现象的原因是由于磷燃烧消耗了氧气使瓶内压强减小，小于外界大气压；为什么要“待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹”？使实验结果准确
（3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于$\frac{1}{5}$，这可能是由哪几种原因引起的？没有冷却至室温，就打开弹簧夹；装置气密性不够好；红磷量不足；集气瓶中的氧气没有消耗完
（4）若（3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数大于$\frac{1}{5}$，这可能是由哪几种原因引起的？燃烧的红磷刚插入集气瓶时没有塞紧，燃烧一段时间后再塞紧；没有先用弹簧夹夹紧橡皮管；导气管中的氧气参与了反应等
（5）由本实验还可以推测氮气的性质有难溶于水．
（6）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？否（填能或否）理由是由于碳粉燃烧的产物是二氧化碳气体，瓶内气压没变，水不能进入集气瓶．
13．经过学习，你一定掌握了相关气体的制备方法．现有下列实验装置图，回答问题：

（1）写出标有序号的仪器名称：①试管，②长颈漏斗；
（2）图中装置A有明显错误，请指出试管口没有向下倾斜
（3）欲用氯酸钾和二氧化锰来制取一瓶氧气，应该选用的发生装置是A（填写装置的字母代号，下同），收集装置是C，该反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（4）若用B装置作为发生装置来制取二氧化碳，那么长颈漏斗中应该加入的药品的名称是稀盐酸，该反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；用D装置来收集产生的二氧化碳，你认为是错误（填“正确”或“错误”）理由是二氧化碳密度比空气大；若想检验收集到的是否为二氧化碳，请用一化学方程式来表示检验过程中发生的反应Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
10．某果汁的成分中，含有橙汁、蔗糖、柠檬酸、苯甲酸钠等物质，则果汁属于（　　）
A．化合物B．单质C．混合物D．纯净物
17．如果以碳酸钙、碳酸钠、水为原料制取氢氧化钠，可设计如下反应过程：碳酸钙$\stackrel{高温}{→}$氧化钙$\stackrel{水}{→}$氢氧化钙$\stackrel{碳酸钠}{→}$氢氧化钠如果以锌、稀硫酸和氧化铜为原料制取单质铜，可有两种设计方案，请你按照上面的设计格式，完成以下设计方案．
方案一：Zn$\stackrel{H_{2}SO_{4}（稀）}{→}$
方案二：CuO $\stackrel{H_{2}SO_{4}（稀）}{→}$
在以上两个设计方案中，你认为方案方案二操作更合理，更简便．
7．磷在氧气中燃烧生成P2O5，根据化学方程式计算，31g磷燃烧时消耗氧气的质量．
14．如图所示的实验为炭粉与氧化铜粉末的反应，分析回答问题
（1）实验中，说明铜生成的现象是黑色固体变成红色；
（2）用金属网罩聚拢酒精灯火焰，说明该反应条件为高温．
（3）B处发生的变化可用化学方程式表示为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
3．某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究．请你参与并回答问题：
【教师提醒】它由Cu、Fe2O3两种固体中的一种或两种组成
【提出猜想】红色粉末可能的组成：猜想①只有Cu； 猜想②只有Fe2O3； 猜想③是Cu、Fe2O3的混合物
【实验探究】同学们为确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，如图1在通风橱中进行实验．开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应．待反应完全后，停止加热，继续通CO气体直至玻璃管冷却．

（1）在装置A中先通CO气体的目的是排净装置中的空气，防止加热时发生爆炸，A装置中发生反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如表：
反应前反应后
玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g玻璃管和固体物质的总质量为36.1g
小丁同学分析表中的数据后，得出的结论是猜想③成立．
（3）小林同学认为为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前应先断开A和B的连接，小丽认为不需要，理由是因为一直通入CO气体，B中溶液不会倒吸到A装置中．
【反思评价】实验后小组内有同学指出：如图装置未进行尾气的处理．于是有同学设计了用图2装置代替原装置，实验装置图中采用虚线框内的装置，其作用有AB．
A．收集一氧化碳    B．吸收二氧化碳    C．检验二氧化碳．
4．下列对化学知识的归纳不正确的是（　　）
A．物质的俗名B．物质的分类
氢氧化钠的俗名-苛性钠
 氢氧化钙的俗名--消石灰		CH3COOH--酸
NH3•H2O--碱
C．物质的物理性质D．物质的鉴别
干冰能升华
氧化钙加水放热		化纤与纯羊毛面料-燃烧
食盐与碱面-加食醋
A．AB．BC．CD．D

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