题目内容

写出下列反应的化学方程式．
（1）过氧化氢溶液制氧气
 

（2）电解水：
 

（3）一氧化碳还原氧化铁（Fe2O3）：
 
．
考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：化学用语和质量守恒定律
分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．
解答：解：（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
（2）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑．
（3）用一氧化碳还原氧化铁炼铁，主要是利用CO的还原性，在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2．
故答案为：（1）2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
（2）2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑．
（3）Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2．
点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．
练习册系列答案
相关题目
实验室需要配置一定浓度的硝酸钾溶液．
（1）查阅资料：由溶解度表和溶解度曲线图可知：
温度/℃020406080
KNO3溶解度/g13.331.663.9110169
①图中硝酸钾的溶解度曲线是
 
（填甲、乙或者丙）．
②20℃时，配制硝酸钾溶液，溶质质量分数最大为
 
%（精确到0.1%）
（2）计算：配制20g质量分数为10%的硝酸钾溶液，所需要硝酸钾是
 
g，所需要水的质量为
 
g．
（3）称量：用托盘天平称量所需的硝酸钾，放入烧杯中．
（4）量取：用量筒量取所需的水（水的密度可近似看做1g/cm3），倒入盛有硝酸钾的烧杯中．量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内
 
保持水平，再读出液体的体积．
（5）溶解：玻璃棒在此步骤中作用是
 
．
通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合如图装置图，回答问题：
（1）写出有标号的仪器名称：①
 
；②
 

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式
 
．
（3）若用C装置收集氧气，收集完氧气后的正确操作步骤是
 
．
请用所学化学知识解释下列原理．
（1）用过氧化氢制氧气，常加入少量的二氧化锰，是因为二氧化锰对该反应具有
 
作用．
（2）熄灭蜡烛，用嘴吹灭，其灭火的原理是什么？
（3）用化学方程式表示铜的活动性比银强的实验原理
 
．
（4）蜂窝煤在家用煤炉中充分燃烧时不仅看到煤块红热，还能看到上层有蓝色火焰．用化学方程式表示其中所发生的化学反应．
氯化钠是重要的调味品，是舌尖上最不可缺少的味道．下面三幅示意图分别表示不同的化学反应，但生成物中都有氯化钠．

（1）图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图．由图1可知，元素的化学性质与
 
（填字母序号）有密切的关系．
A．最外层电子数      B．内层电子数      C．电子层数
（2）图2描述了NaOH溶液与盐酸反应的微观实质，该反应的基本反应类型为
 
．
（3）图3所示的四种物质中属于氧化物的是
 
（填化学式）
（4）氯化钠的用途：
 
（至少写出两点）
根据如图所示的实验回答问题：

（1）甲是蒸发溶液的实验，仪器a的名称是
 
，用玻璃棒不断搅拌的目的是
 
．
（2）乙是探究燃烧条件的实验．打开分液漏斗的活塞前，白磷不燃烧，而打开后，白磷燃烧．比较打开前后的现象，证明白磷燃烧需要
 
．烧杯中水的作用是
 
．
（3）丙是一组对比实验，实验目的是
 
．
化学与生活、生产密切相关．请回答下列问题：
（1）生活中可用
 
比较自来水煮沸前后的硬度．
（2）生活中常用
 
的方法来鉴别合成纤维和天然纤维．
（3）可用来制作糕点或用于治疗胃酸过多的物质是
 
．
（4）小明家新装修的房间中放有几包活性炭，其目的是：
 
．
（5）碘是人体必须的微量元素．如图示元素周期表中碘的一格，请写出从中获取的一条信息：
 
．
化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．
（1）将面粉、食盐、食用油3种物质分别加入水中，能形成溶液的是
 
，再分别加入洗洁精振荡，能出现乳化现象的是
 
．
（2）净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的
 
性．生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的是方法是
 
．
（3）金属钛（Ti）及钛的合金被认为是21世纪重要的金属材料．地壳中的钛主要以氧化物的形式存在，其中钛元素的化合价是+4价，该氧化物的化学式为
 
．

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