题目内容

小明同学被一个名为“滴水生火”的魔术深深吸引。他通过查阅资料并进行实验探究该魔术的化学原理。

Ⅰ查阅资料:用脱脂棉(可燃物)包住过氧化钠(Na2O2)粉末,在脱脂棉上滴加几滴水, 脱脂棉剧烈燃烧起来。

Ⅱ探究 Na2O2 与H2O 的反应

⑴小明在试管中进行实验,应选择如图所示装置中的____(填标号)

⑵反应过程中,小明观察到固体溶解,且有大量气泡生成,所得溶液透明澄清。他对该气体的成分作出了猜测。

【猜测】I:该气体为H2;II:该气体为 O2。

【实验探究】

实验方法

实验现象

实验结论

用试管收集生成的气体,堵住试管口,移近酒精灯火焰

无现象

①____

用试管收集生成的气体,将②____伸入试管内

③____

有氧气生成

④该产物气体可用图中____装置进行收集(填标号)。

⑶小明取少量反应后的溶液于试管中,充分煮沸后滴加酚酞溶液,现象为____, 原因是有碱生成,则生成的碱是____(填化学式)。

⑷①小明认为脱脂棉能够燃烧,温度需达到脱脂棉的着火点,他推测该反应为_____填 “放热”或“吸热”)反应;

②为证明他的猜想,他设计了如图所示的实验,当观察到____现象时, 说明小明的推测是正确的。

⑸最后小明得出了该反应的化学方程式为:____。

B 说明无氢气生成 带火星的木条 带火星的木条复燃 C 溶液变红 NaOH 放热 U 型管 A 端红墨水液面下降 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ 【解析】本题考查了制取气体的发生装置和收集装置,氢气和氧气的检验,质量守恒定律,化学方程式的书写等。综合性较强,首先分析题中考查的问题,然后根据已有知识,在情景相似的情况下,进行知识地大胆迁移,是解决新问题的一种重要方法,推测相关生成物...
练习册系列答案
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某实验小组为检验露置在空气中的NaOH固体是否变质并确定其组成,开展了以下探究活动。

【讨论与交流】

(1)NaOH在空气中变质的原因是__________________________。(用化学方程式回答)

(2)Na2CO3的水溶液呈碱性。

【查阅资料】

(3)NaOH在空气中不会转化成NaHCO3;

(4)CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性。

【猜想假设】猜想一:固体全部为NaOH。

猜想二:固体全部为____________________。

猜想三:固体为NaOH和Na2CO3的混合物。

【实验探究】将待检固体溶于水配成溶液,按以下两种方案进行实验:

方案一:用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上,测得pH_____7(填“>”、“<”或“=”),说明猜想一成立。

方案二:取该溶液少许,往其中加入足量的____________溶液,有白色沉淀产生。待沉淀不再产生,过滤,再往滤液中滴入酚酞试液,溶液变成_____色,说明猜想三成立。

【归纳与总结】很明显,方案一的结论是错误的,理由是___________________。

2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O Na2CO3 > CaCl2(CaSO4\Ca(NO3)2 ) 红 碳酸钠的水溶液显碱性,也能使酚酞试液变红色 【解析】【讨论与交流】NaOH的变质原因是吸收了空气中的CO2,生成了Na2CO3;【猜想假设】根据氢氧化钠可能没有变质,固体全部为NaOH;氢氧化钠可能部分变质,固体为NaOH和Na2CO3的混合物;氢氧化钠完全变质,固体为N...

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