题目内容
1.鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体,除用澄清石灰水外,还需要用到一种物品才能将它们一一区分开来.最好选用的物品是( )| A. | 带火星的木条 | B. | 燃着的木炭 | C. | 加热的铁丝 | D. | 燃着的木条 |
分析 鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体,要求根据四种气体性质的不同,设计的方案能出现四种明显不同的实验现象,才能达到鉴别出四瓶气体的目的.
解答 解:A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,用澄清的石灰水能鉴别出二氧化碳;把带火星的木条分别伸入另外三个集气瓶中,能使木条复燃的是氧气;木条熄灭的是空气、氮气,无法鉴别空气、氮气,故选项错误.
B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,用澄清的石灰水能鉴别出二氧化碳;把燃着的木炭分别伸入另外三个集气瓶中,若产生白光,则是氧气;若燃着的木炭在空气、氮气中均会熄灭,无法鉴别空气、氮气,故选项错误.
C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,用澄清的石灰水能鉴别出二氧化碳;把加热的铁丝分别伸入另外三个集气瓶中,观察到剧烈燃烧、火星四射的是氧气,无明显变化的是空气、氮气,无法鉴别空气、氮气,故选项错误.
D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,用澄清的石灰水能鉴别出二氧化碳;把燃着的木条分别伸入另外三个集气瓶中,若木条熄灭,则是氮气;若木条燃烧更旺,则是氧气;若木条正常燃烧,则是空气;现象明显,能一次鉴别出这四瓶气体,故选项正确.
故选:D.
点评 本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别.
练习册系列答案
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12.下列实验中,可验证物质的化学性质的是( )
| A. | 木炭吸附 | B. | 闻气味 | C. | 石墨导电性 | D. | 纸花变色 |
16.实验室有一瓶保管不当的试剂,其残缺的标签中只剩下“Na“和“10%”字样,且未盖瓶盖.已知它是无色液体,是初中化学常用的试剂.
【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢?
【交流研讨】根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是A(填字母序号).
A.酸B.碱C.盐
【查阅资料】①初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3.②Na2CO3呈碱性.
【猜想与实验】①可能是NaOH溶液; ②可能是Na2CO3溶液; ③可能是NaCl溶液.
(1)小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上,测得pH>7,这瓶试剂不可能是NaCl溶液.
(2)小强为了确定该溶液的成分,他又进行了如下表所示实验.
(3)小青认为小强的结论不完全正确,理由是露置于空气中的NaOH溶液与空气中的CO2反应也生成碳酸钠.他们讨论后一致认为还需要进行如下实验:
【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液,观察到有白色沉淀产生,设计这一步骤的目的是完全除去溶液中的碳酸钠,避免其对氢氧化钠检验造成干扰;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色.
【实验结论】这瓶溶液是NaOH溶液.
【探究启示】实验取完药品后,应立即盖好瓶盖.
【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢?
【交流研讨】根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是A(填字母序号).
A.酸B.碱C.盐
【查阅资料】①初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3.②Na2CO3呈碱性.
【猜想与实验】①可能是NaOH溶液; ②可能是Na2CO3溶液; ③可能是NaCl溶液.
(1)小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上,测得pH>7,这瓶试剂不可能是NaCl溶液.
(2)小强为了确定该溶液的成分,他又进行了如下表所示实验.
| 操作步骤 | 实验现象 | 结论及化学方程式 |
| 步骤一:取样品于试管中,滴加适量的稀盐酸 | 滴加产生大量的气泡 | 猜想②正确 步骤二相关反应的化学方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O. |
| 步骤二:把产生的气体通入澄清的石灰水中 | 澄清溶液变浑浊 |
【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液,观察到有白色沉淀产生,设计这一步骤的目的是完全除去溶液中的碳酸钠,避免其对氢氧化钠检验造成干扰;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色.
【实验结论】这瓶溶液是NaOH溶液.
【探究启示】实验取完药品后,应立即盖好瓶盖.
13.下列说法正确的是( )
| A. | 所有原子的原子核都由质子和中子构成 | |
| B. | “花香四溢”说明分子在不断运动 | |
| C. | 在化学变化中分子和原子都可以再分 | |
| D. | 氯化钠是由氯化钠分子构成的 |
11.下列各组混合气体遇明火时,肯定不会发生爆炸的是( )
| A. | 面粉和空气 | B. | 氧气和氢气 | C. | 天然气和空气 | D. | 氢气和天然气 |