题目内容
9.某山区所饮用的水常是河水,由于河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质.可用次氯酸(HClO)杀死细菌,将漂白粉(主要成分是Ca(ClO)2)溶于水可生成可溶性氯化钙和次氯酸.下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:河水→A(明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(漂白粉)→净水
(l)可以除去泥沙等不溶性杂质的步骤是ABC.(填编号)
(2)能够消毒杀菌的步骤为D;(填编号)加漂白粉杀菌发生的是化学变化.
(3)A步中加明矾的作用是吸附悬浮杂质,使其沉降.
(4)该户居民得到的净水是混合物(填“纯净物”或“混合物”),其原因是水中还有可溶性物质.
(5)该户居民得到的净水是硬水(填“硬水”或“软水”).二者最简便的区别方法是肥皂水.
(6)C步中玻璃棒的作用是引流;小明对一杯浑浊的水进行过滤后发现滤液仍然是浑浊的,造成过滤失败的可能原因有哪些?(任写两点)滤纸破损;液面高于滤纸边缘.
分析 (1)加入明矾后、沉淀、过滤可以除去较小颗粒性;
(2)加入漂白粉是为了消毒、杀菌,漂白粉杀菌有新物质生成,发生的是化学变化;
(3)加入明矾是为了吸附悬浮杂质;
(4)该农户得到的净水是硬水,根据区分硬水和软水的方法解答;
(5)根据、过滤后滤液仍然浑浊的原因解答.
解答 解:(1)加入明矾后、沉淀、过滤可以除去不溶性杂质ABC;
(2)加入漂白粉是为了消毒、杀菌.故选E;漂白粉杀菌有新物质生成,发生的是化学变化;
(3)加入明矾是为了吸附悬浮杂质.故答案为:吸附悬浮杂质是其沉降,.
(4)该农户得到的净水是混合物,因为水中还有可溶性物质;
(5)该农户得到的净水是硬水,区分硬水和软水的方法是加肥皂水,看泡沫的多少;
(6)玻璃棒的作用是引流;在过滤时,若经过两次过滤后滤液仍然浑浊,其原因可能是①滤纸破损;②仪器本身不干净;③倾倒液体时液面高于滤纸边缘.
答案:
(1)ABC;
(2)E;化学变化;
(3)吸附悬浮杂质,使其沉降;
(4)混合物;水中还有可溶性物质;
(5)硬水; 肥皂水;
(6)引流;滤纸破损; 液面高于滤纸边缘;
点评 本题考查自来水净化过程中各步骤的目的,同时考查过滤操作中的注意事项.培养了学生们分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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17.如图所示的四个图象,能正确反映对应变化关系的是( )
| A. | 向盛有MnO2的烧杯中加入H2O2溶液 | |
| B. | 在某一密闭装置内点燃红磷 | |
| C. | 加热一定量氯酸钾和二氧化锰混合物 | |
| D. | 水的电解 |
14.许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用.分别用下列金属氧化物作催化剂,氯酸钾开始反应和反应剧烈时的温度如下表所示:
(1)实验室用氯酸钾制氧气,如果不用二氧化锰作催化剂,最好选用C(填序号)
A.三氧化二铁 B.氧化铝 C.氧化铜 D.氧化镁
(2)实验室用氯酸钾制氧气与A的实验装置相同.
A.高锰酸钾制氧气 B.双氧水制氧气
(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气的文字或符号表达式是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气(或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑).
(4)实验室用氯酸钾制氧气时,忘记加入二氧化锰,其结果是B.
A.不产生氧气 B.生成氧气速度慢 C.产生氧气的总质量减少 D.没有氯化钾生成
(5)实验室用15克氯酸钾和5克二氧化锰混合加热制取氧气,加热一段时间后,试管内剩余固体18克,则剩余固体中二氧化锰的质量为5g.
| 温度℃氧化物反应程度 | Fe2O3 | Al2O3 | CuO | MgO |
| 开始反应 | 470 | 515 | 305 | 490 |
| 剧烈反应 | 490 | 540 | 350 | 545 |
A.三氧化二铁 B.氧化铝 C.氧化铜 D.氧化镁
(2)实验室用氯酸钾制氧气与A的实验装置相同.
A.高锰酸钾制氧气 B.双氧水制氧气
(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气的文字或符号表达式是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气(或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑).
(4)实验室用氯酸钾制氧气时,忘记加入二氧化锰,其结果是B.
A.不产生氧气 B.生成氧气速度慢 C.产生氧气的总质量减少 D.没有氯化钾生成
(5)实验室用15克氯酸钾和5克二氧化锰混合加热制取氧气,加热一段时间后,试管内剩余固体18克,则剩余固体中二氧化锰的质量为5g.