如图.这四位同学描述的化学符号可能是( )A．H2OB．HCNC．CuOD．O2 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

5．如图，这四位同学描述的化学符号可能是（　　）

A．

H₂O

B．

HCN

C．

C_uO

D．

O₂

分析根据化学式的意义进行分析：①宏观意义：a．表示一种物质； b．表示该物质的元素组成； ②微观意义：a．表示该物质的一个分子； b．表示该物质的分子构成； ③量的意义：a．表示物质的一个分子中各原子个数比； b．表示组成物质的各元素质量比等．

解答解：根据题意，该物质由两种元素组成，1个分子由3个原子构成．
A、H₂O由不同种元素组成，且1个分子由3个原子构成，故选项符合题意．
B、HCN由三种元素组成，故选项不符合题意．
C、CuO由不同种元素组成，但1个分子由2个原子构成，故选项不符合题意．
D、O₂由同种元素组成，故选项不符合题意．
故选A．

点评本题难度不大，考查化学式的意义，掌握化学式的宏观与微观意义是正确解答本题的关键．

练习册系列答案

	A．	现象：将氢氧化钠溶液加入氯化铜溶液会产生红褐色沉淀
	B．	设计：验证久置空气的NaOH是否变质，可将固体溶于水并加入酚酞试液观察颜色
	C．	操作：石蕊试纸和pH试纸使用前都必须用蒸馏水润湿
	D．	步骤：探究H₂还原氧化铜反应时，实验结束时应先移去酒精灯，再停止通H₂

16．下列四个图象能正确反映实验变化关系的有（A　）

A	B	C	D

常温下，足量的镁、铁分别同时放入少量等质量、等质量分数的稀盐酸中	敞口放置于空气中的浓硫酸或稀盐酸	向pH=13的氢氧化钠溶液中不断加水稀释	少量的碳在密闭的集气瓶中与氧气完全燃烧

13．

如图是水分子在通电条件下分解的示意图．从图中你可以获得哪些信息，请任写三条：
（1）水是由氢、氧两种元素组成的；
（2）一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的；
（3）化学变化中，分子可以分成原子，原子不可再分，原子是化学变化中的最小微粒．

20．某校化学实验室废油桶中收集了溶有大量FeSO₄、CuSO₄的废液，此外还有一些不溶性杂质．若废液直接排放到下水道不仅造成重金属污染，而且造成浪费．该校化学兴趣小组同学设计了如下图处理方案：

请回答有关问题．
（1）废液在加入金属X前需进行过滤，目的是除去废液中的不溶性杂质．进行过滤操作所需的玻璃仪器有：漏斗、烧杯、玻璃棒．
（2）金属X是铁（或Fe），其加入废液后发生反应的化学方程式为CuSO₄+Fe═FeSO₄+Cu；溶液Y是稀硫酸（或稀H₂SO₄），利用其除去铜中杂质，有关反应的化学方程为H₂SO₄+Fe═FeSO₄+H₂↑．
（3）使滤液中硫酸亚铁结晶的操作是蒸发．（填“降温”或“蒸发”）．

10．推理是一种重要的学习方法．下列推理中正确的是（　　）

	A．	氧化物中一定含有氧元素，则含氧元素的化合物一定是氧化物
	B．	分子发生改变的变化一定是化学变化，则化学变化中分子一定发生改变
	C．	单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质
	D．	离子是带电荷的微粒，则带电荷的微粒一定是离子

17．实验室通常采用如图所示的装置，用不同的方法来制取氧气：

（1）请指出图中标有数字的仪器名称①试管；②水槽．
（2）A装置中试管口应略向下倾斜的原因是：防止冷凝水倒流进试管底部引起试管炸裂；D装置收集气体的方法叫作排水法．
（3）某同学用A装置制取氧气，请写出发生反应的文字表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；反应类型为分解反应；若用E装置（瓶内为水）收集氧气，则气体应从a（填“a”或“b”）导管通入．
（4）某同学在B装置的基础上设计出C装置，在注射器应盛放的液体药品是过氧化氢溶液（填名称），锥形瓶底部放入的固体药品是MnO₂（填化学式），该反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，C装置中采用注射器的优点是（只要求写出一点）控制液体的滴加速度．

14．下列物质的名称和化学式对应正确的是（　　）

	A．	Ca₃（PO₄）₂属于氮肥
	B．	大量使用化肥会导致水体污染
	C．	硫酸铵与熟石灰混合施用能提高肥效
	D．	凡施用过化肥的蔬菜都会危害健康

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