题目内容
【题目】生活中流传着一些谣言，只要我们用科学知识分析、验证，谣言 便不攻自破。
（1）谣言一：水变成汽油。依据质量守恒定律可知，化学反应前后____种类 不变，所以水不可能变汽油。
（2）谣言二：塑料做成“大米”。大米富含的营养素是_____，而塑料是一种_____（填“合成”或“天然”）材料。
（3）谣言三：用棉花代替肉松制成“肉松饼”。点燃棉花时闻到烧纸的气味， 点燃肉松时闻到____的气味。
（4）谣言四：水煮蛋的蛋黄变绿了会致癌。真相：蛋黄中灰绿色物质是硫化亚铁（FeS），对人体无害且不影响鸡蛋的营养价值。硫化亚铁中硫元素的化 合价是_____价。
【答案】元素 糖类 合成 烧焦羽毛 －2
【解析】
（1）依据质量守恒定律可知，化学反应前后元素种类不变，所以水不可能变汽油。
（2）大米富含的营养素是糖类，而塑料是一种合成材料。
（3）含有蛋白质的物质燃烧时有烧焦羽毛味，肉松中含有蛋白质，点燃肉松时闻到烧焦羽毛的气味。
（4）蛋黄中灰绿色物质是硫化亚铁（FeS），对人体无害且不影响鸡蛋的营养价值。化合物中各元素化合价的代数和为零，硫化亚铁中硫元素的化合价是-2价。
【题目】除去下列物质中的杂质，除杂方法正确的是（ ）
选项 | 物质 | 杂质 | 除杂方法 |
A | Fe | Zn | 加入过量稀硫酸，过滤 |
B | NaCl | KNO3 | 溶解、降温结晶、过滤 |
C | CO | O2 | 通过灼热的铜网 |
D | FeCl2溶液 | CuCl2 | 加入过量铁粉，过滤 |
A. AB. BC. CD. D
【题目】从日常生活中常常可以发现一些有探究价值的问题，可以通过实验等手段对这些问题进行探究，并通过对实验现象的分析等获得有价值的结论。请你参与下面的实验探究：
（提出问题）在冬天门窗紧闭的正在上课的教室内空气中二氧化碳的含量，与操场上空气中二氧化碳的含量有什么不同？
（提出猜想）小明认为：正在上课的教室内空气中二氧化碳的含量应该比操场上空气中二氧化碳的含量高。
（查阅资料）当空气中二氧化碳含量超过正常含量时，会对人体产生有害的影响。
（实验探究）用排水法分别收集教室内和操场上的气体各一瓶进行实验探究。
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
将________________分别滴入盛有教室内的空气和操场上的空气的集气瓶中。 | 教室内的空气瓶中_______；操场上的空气瓶中________。 | 教室内的空气中二氧化碳的含量比操场上的空气中________。 |
（拓展应用）
（1）根据实验探究结果，你认为我们在教室里学习时应注意什么__________？
（2）如需收集一瓶化学实验室的空气进行实验，写出你的操作方法：__________