题目内容
10．用碳-12原子质量的1/12作为标准，其他原子质量与它的比值称为该元素的相对原子质量．利用碳-14同位素能推测出生物的死亡年代．关于碳-12和碳-14，以下叙述正确的是（ ）| A． | 碳-12和碳-14都可以在我们的身体内找到 | |
| B． | 碳-12能跟氧气反应生成二氧化碳，碳-14不能生成二氧化碳 | |
| C． | 碳-12和碳-14的相对原子质量是一样的 | |
| D． | 碳-12比碳-14少两个质子 |
分析 根据同种元素质子数相同，碳-12和碳-14都能与氧气反应生成二氧化碳；原子的相对质量=质子数+中子数，碳-12比碳-14少两个中子分析判断．
解答 解：A、我们的身体内既有碳-12又有碳-14，故说法正确；
B、碳-12和碳-14都能与氧气反应生成二氧化碳；故说法错误；
C、原子的相对质量=质子数+中子数，碳-12比碳-14少两个中子，故原子的相对质量不同，故说法错误；
D、碳-12比碳-14少两个中子，故说法错误；
故选：A
点评 该题是对同种元素不同原子的考查，解题的关键是掌握同种元素的相同特征以及原子的质量等知识，属于基础性知识考查题．
练习册系列答案
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18．某粒子X3+的核外有23个电子，核内有30个中子，则该原子的相对原子质量约为（ ）
| A． | 50 | B． | 30 | C． | 53 | D． | 56 |
5．将40℃的饱和石灰水冷却至10℃时，或加入少量氧化钙，但温度仍保持40℃，这两种情况下均不改变的是（ ）
| A． | 氢氧化钙的溶解度 | B． | 溶液中溶质的质量分数 | ||
| C． | 溶液的质量 | D． | 溶液中钙离子的数目 |
15．生石灰常用作食品干燥剂，其包装袋上除了标明主要成分为生石灰外，还提醒人们注意：不可食用，不可浸水，不可开袋，儿童勿碰．兰兰在家里发现了一包过期的海苔，包装袋内有一个小纸袋，上面写着“石灰干燥剂”（主要成分为CaO），海苔过期了，石灰干燥剂有没有变质呢？兰兰拿着这包石灰干燥剂约化学老师一起到实验室进行如下探究．
[辨析俗称]“石灰干燥剂”中的石灰是指B（选填字母序号）．
A．消石灰 B．生石灰 C．石灰石
[猜想与假设]猜想一：石灰干燥剂没有变质；
猜想二：石灰干燥剂部分变质；
猜想三：石灰干燥剂完全变质．
[进行实验]兰兰分别取该石灰干燥剂进行如表实验，并记录．
[异常现象]兰兰整理实验，清洗仪器时，突然发现实验二中的烧杯壁明显发热．
[分析释疑]实验二的结论不准确，请用化学方程式解释烧杯壁明显发热的原因：CaO+H20═Ca（OH）2．
[更正结论]该石灰干燥剂部分变质，猜想二成立．
[反思与评价]石灰干燥剂表面的覆盖物，影响了正常结论的得出，兰兰由此联想到生活中有些物质表面的覆盖物，是起保护作用的，试举一例：暖气片上涂银粉．
[拓展延伸]打开食品包装后，生石灰干燥剂不宜继续与食品放在一起，因为生石灰吸收空气中的水，会加速食品变质．
[辨析俗称]“石灰干燥剂”中的石灰是指B（选填字母序号）．
A．消石灰 B．生石灰 C．石灰石
[猜想与假设]猜想一：石灰干燥剂没有变质；
猜想二：石灰干燥剂部分变质；
猜想三：石灰干燥剂完全变质．
[进行实验]兰兰分别取该石灰干燥剂进行如表实验，并记录．
| 实验目的 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 实验一：验证有无CaCO3 |  | 有气泡生成 | 猜想一不成立 |
| 实验二：验证有无CaO |  | 无明显放热现象 | 猜想三成立 |
[分析释疑]实验二的结论不准确，请用化学方程式解释烧杯壁明显发热的原因：CaO+H20═Ca（OH）2．
[更正结论]该石灰干燥剂部分变质，猜想二成立．
[反思与评价]石灰干燥剂表面的覆盖物，影响了正常结论的得出，兰兰由此联想到生活中有些物质表面的覆盖物，是起保护作用的，试举一例：暖气片上涂银粉．
[拓展延伸]打开食品包装后，生石灰干燥剂不宜继续与食品放在一起，因为生石灰吸收空气中的水，会加速食品变质．
2．一杯20℃的硝酸钾溶液，能证明它是饱和溶液的是（ ）
| A． | 蒸发掉5克水后有晶体析出 | |
| B． | 加入少量的硝酸钾晶体不能溶解 | |
| C． | 把溶液温度下降到10℃时有晶体析出 | |
| D． | 以上方法都可以 |
同学为比较镁和铝的金属活动性强弱，将两块表面积相同并除去氧化膜的镁条、铝条分别与相同体积、相同质量分数的稀硫酸反应，测定两种金属与稀硫酸反应得到相同体积氢气所需要的时间．
20．元素周期表是学习和研究化学的重要工具，根据图，下列判断正确的是（ ）
| A． | 铊元素属于非金属元素 | B． | 铊元素的核内质子数为81 | ||
| C． | 铊原子的相对原子质量为204.4克 | D． | 铊元素的核内中子数为81 |