题目内容
12．下列能量的转化和使用过程中，属于化学变化的是（ ）| A． | 利用水流水力发电 | B． | 利用煤火力发电 | ||
| C． | 利用电使电炉发光发热 | D． | 利用太阳能热水器提供热水 |
分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
解答 解：A、利用水流水力发电的过程中势能转化成电能，没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误．
B、用煤火力发电的过程中需要燃烧煤等物质，煤燃烧能生成二氧化碳等新物质，属于化学变化；故选项正确．
C、利用电使电炉发光发热的过程中，没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；
D、太阳能热水器提供热水的过程中太阳能转化成热能，没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；
故选B
点评 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．
练习册系列答案
相关题目
3．欲除去物质中的少量杂质（括号内为杂质），所采取的方法和反应的基本反应类型均正确的是（ ）
| 选项 | 物质 | 加入的试剂和操作 | 基本反应类型 |
| A | CuO（Cu） | 适量稀盐酸，过滤 | 复分解反应 |
| B | CaO（CaCO3） | 高温煅烧 | 分解反应 |
| C | Cu（NO3）2溶液（AgNO3） | 过量锌粉，过滤 | 置换反应 |
| D | CO2（CO） | 氧气，点燃 | 化合反应 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
7．下列有关金属的说法错误的是（ ）
| A． | 金属的回收利用是保护金属资源的有效途径之一 | |
| B． | 炒完菜后应及时除掉锅底的水，这样可以防止铁锅生锈 | |
| C． | 铝在空气中易生成一层致密的氧化物保护膜，故铝制品性质不稳定 | |
| D． | 生铁和钢是含碳量不同的铁合金，其中生铁的含碳量大于钢的含碳量 |
17．学习碱的性质时，同学们分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液通入二氧化碳（如图），观察到①中澄清石灰水变浑浊，②中无明显现象．通过实验现象分析，检验二氧化碳气体应该使用澄清石灰水．
针对二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，师生共同开始探究之旅．
【提出问题】二氧化碳与氢氧化钠是否发生了化学反应？
【猜想假设】猜想A：两者发生了化学反应：猜想B：两者没有发生化学反应．
【实验探究】
（1）小明设计了如图所示的③和④两个实验，实验现象；③中的软塑料变瘪，④中气球膨胀起来．
（2）小亮认为小明的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠反应，使容器内压强降低，小光同学却对此提出了质疑，他认为小明的实验不严谨，若仍利用该装置，需要补做的对比实验是把氢氧化钠溶液换成相同体积的水，与加入氢氧化钠溶液的实验进行比较．
（3）小光设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告：
【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应．
【反思拓展】
（1）对于没有明显现象的化学反应，可以从不同的角度证明反应的发生，①通过检验反应物减少证明反应发生；②通过检验生成物证明反应的发生．
（2）三氧化硫与碱的反应与二氧化碳和氢氧化钠、氢氧化钠的反应类似，试写出三氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式：2NaOH+SO3═Na2SO4+H2O．
针对二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，师生共同开始探究之旅．
【提出问题】二氧化碳与氢氧化钠是否发生了化学反应？
【猜想假设】猜想A：两者发生了化学反应：猜想B：两者没有发生化学反应．
【实验探究】
（1）小明设计了如图所示的③和④两个实验，实验现象；③中的软塑料变瘪，④中气球膨胀起来．
（2）小亮认为小明的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠反应，使容器内压强降低，小光同学却对此提出了质疑，他认为小明的实验不严谨，若仍利用该装置，需要补做的对比实验是把氢氧化钠溶液换成相同体积的水，与加入氢氧化钠溶液的实验进行比较．
（3）小光设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取③实验后的溶液少许，向其加入稀盐酸 | 产生气泡 | 验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应 |
【反思拓展】
（1）对于没有明显现象的化学反应，可以从不同的角度证明反应的发生，①通过检验反应物减少证明反应发生；②通过检验生成物证明反应的发生．
（2）三氧化硫与碱的反应与二氧化碳和氢氧化钠、氢氧化钠的反应类似，试写出三氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式：2NaOH+SO3═Na2SO4+H2O．
太阳能路灯是利用太阳能进行照明的装置，被越来越广泛地运用．太阳能路灯由太阳电池板、蓄电池、LED路灯灯头、灯柱、微电脑控制器这五大部分组成．