题目内容
15.请你用化学用语填空.(1)4个氢分子4H2.
(2)3个氢氧根离子3OH-.
(3)小苏打的化学式NaHCO3.
分析 (1)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
(2)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(3)小苏打是碳酸氢钠的俗称,写出其化学式即可.
解答 解:(1)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则4个氢分子可表示为:4H2.
(2)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故3个氢氧根离子可表示为:3OH-.
(3)小苏打是碳酸氢钠的俗称,其化学式为:NaHCO3.
故答案为:(1)4H2;(2)3OH-;(3)NaHCO3.
点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(分子符号、化学式、离子符号等)的书写方法是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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6.
小明用如图装置进行实验,下列有关说法正确的是( )
| A. | 该实验能证明分子在不断的运动 | |
| B. | 将装置浸入冰水中,滤纸条不变红 | |
| C. | 滤纸条上的酚酞由上到下依次变红 | |
| D. | 仅将浓氨水换成浓盐酸也可达到实验目的 |
20.氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱.李红同学将两种碱的溶液分别装入试管A、B中,并进行了如图所示的三组实验.

(1)实验l中,两支试管的溶液都变成红色.
(2)实验2中,若B盛装的是NaOH溶液,发生反应的化学方程式为2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4.
(3)实验3中,李红同学向两支试管吹气,A中有白色沉淀生成,发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
B中无现象,为了探究吹气后B中溶质的成分,李红进行了如下探究.
提出猜想:
猜想1:溶质只有氢氧化钠
猜想2:溶质只有碳酸钠
猜想3:溶质有氢氧化钠和碳酸钠
【实验和结论】:
反思与评价:
老师评价李红得出的结论不正确,是因为猜想2(填数字)也会产生相同的现象.如果要验证“猜想3成立”,必须要换试剂,将氢氧化钙溶液换成氯化钙溶液.
(1)实验l中,两支试管的溶液都变成红色.
(2)实验2中,若B盛装的是NaOH溶液,发生反应的化学方程式为2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4.
(3)实验3中,李红同学向两支试管吹气,A中有白色沉淀生成,发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
B中无现象,为了探究吹气后B中溶质的成分,李红进行了如下探究.
提出猜想:
猜想1:溶质只有氢氧化钠
猜想2:溶质只有碳酸钠
猜想3:溶质有氢氧化钠和碳酸钠
【实验和结论】:
| 实验 | 实验现象 | 结论 |
| 取B中少量溶液,加人澄清石灰水至不再 产生沉淀为止,过滤后取上层清液, 向其中加几滴酚酞试液. | 产生白色沉淀 溶液呈现红色 | 猜想3成立 |
老师评价李红得出的结论不正确,是因为猜想2(填数字)也会产生相同的现象.如果要验证“猜想3成立”,必须要换试剂,将氢氧化钙溶液换成氯化钙溶液.
7.
如图为验证二氧化碳化学性质的改进实验,用一根铁丝穿4片紫色石蕊试纸,按图示将稀硫酸和水滴加到相应的试纸上,下列说法错误的是( )
| A. | 图中1、3变为红色,2、4不变色 | |
| B. | 若将稀硫酸换成稀醋酸也可以得到正确的实验结果,它们的pH<7 | |
| C. | 该实验证明二氧化碳能与石蕊发生反应生成红色物质 | |
| D. | 该实验的优点是将四个实验改成一个实验,对比性强 |
5.
如表提供了A、B两种物质的溶解度数据,读取信息后回答:
(1)A、B物质都属于易溶 物质(填“难溶”、“微溶”、“可溶”或“易溶”);
(2)A、B两物质溶解度随温度变化趋势的不同是:不用填如图给出的曲线中,③与A物质溶解度的变化趋势相符(填曲线编号);
(3)从A、B两物质的混合物中分离出B物质,一般采用降温结晶的方法.
| 温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
| 物质A | 27.6 | 34.0 | 40.0 | 45.5 | 51.1 | 56.7 |
| 物质B | 13.3 | 31.6 | 63.8 | 110 | 169 | 246 |
(2)A、B两物质溶解度随温度变化趋势的不同是:不用填如图给出的曲线中,③与A物质溶解度的变化趋势相符(填曲线编号);
(3)从A、B两物质的混合物中分离出B物质,一般采用降温结晶的方法.