题目内容
学习了质量守恒定律后知道参加反应的反应物总质量与生成物总质量相等．某校甲、乙两个兴趣小组对这个问题进行了再次实验探究，他们分别设计了如图实验．
实验操作：甲小组把盛有适量NaOH溶液的小试管放入盛有CuSO4溶液的烧杯中，乙小组把盛有适量H2O2溶液的小试管放入盛有MnO2的烧杯中；然后将烧杯放到天平上调至平衡；接着取下烧杯并将其倾斜，使物质混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡．
实验现象：反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的 （填“左边”、“右边”或“中间”），乙小组的天平指针指向刻度盘的右边．
解释与结论：
（1）甲小组的结论为 ，化学方程式为CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
（2）乙小组的指针偏向右边是因为 ，化学方程式为 ．
反思与评价：比较两个小组的实验设计，你得到的启发是 ．
实验操作：甲小组把盛有适量NaOH溶液的小试管放入盛有CuSO4溶液的烧杯中，乙小组把盛有适量H2O2溶液的小试管放入盛有MnO2的烧杯中；然后将烧杯放到天平上调至平衡；接着取下烧杯并将其倾斜，使物质混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡．
实验现象：反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的
解释与结论：
（1）甲小组的结论为
（2）乙小组的指针偏向右边是因为
反思与评价：比较两个小组的实验设计，你得到的启发是
考点：质量守恒定律的实验探究,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：科学探究
分析：只要是化学变化，都遵循质量守恒定律，质量减少一定是有气体生成跑出（或在气球中产生浮力），只要是质量增加，一定有别的物质参加了反应，没有气体跑出的反应（产生的浮力忽略不计）中天平处于平衡状态．
解答：解：
甲小组把盛有适量NaOH溶液的小试管放入盛有CuSO4溶液烧杯中，氢氧化钠与硫酸铜反应生成硫酸钠和氢氧化铜，没有气体跑出，所以指针指向中间，获得的结论是参加反应的CuSO4和NaOH总质量与生成物Cu（OH）2和Na2SO4的总质量相等；乙小组把盛有适量H2O2溶液的小试管放入盛有MnO2的烧杯中，过氧化氢溶液与二氧化锰混合后生成了水和氧气，氧气逸散到空气中，质量变轻，天平偏向右边；得到的启发是验证质量守恒定律应当在密闭体系中进行．
答案：
实验现象：中间
解释与结论：
（1）参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和；
（2）反应中有氧气气体生成，因此烧杯中总质量减少；2H2O2
2H2O+O2↑
反思与评价：有气体参加或生成的反应，要在密闭容器中进行实验．
甲小组把盛有适量NaOH溶液的小试管放入盛有CuSO4溶液烧杯中，氢氧化钠与硫酸铜反应生成硫酸钠和氢氧化铜，没有气体跑出，所以指针指向中间，获得的结论是参加反应的CuSO4和NaOH总质量与生成物Cu（OH）2和Na2SO4的总质量相等；乙小组把盛有适量H2O2溶液的小试管放入盛有MnO2的烧杯中，过氧化氢溶液与二氧化锰混合后生成了水和氧气，氧气逸散到空气中，质量变轻，天平偏向右边；得到的启发是验证质量守恒定律应当在密闭体系中进行．
答案：
实验现象：中间
解释与结论：
（1）参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和；
（2）反应中有氧气气体生成，因此烧杯中总质量减少；2H2O2
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反思与评价：有气体参加或生成的反应，要在密闭容器中进行实验．
点评：在设计验证质量守恒的实验时要考虑实验在密闭容器中进行，组装装置时注意实验的准确性和安全性．
练习册系列答案
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根据如图溶解度曲线判断，下列说法不正确的是（ ）
| A、t2℃时，甲、乙的饱和溶液中溶质质量分数相等 |
| B、当甲中含有少量乙时，可采用冷却热饱和溶液结晶的方法提纯甲 |
| C、t3℃时，甲、乙两物质的饱和溶液降温至t1℃时都会析出晶体 |
| D、当甲的溶液接近饱和时，采用增加溶质、蒸发溶剂或升高温度三种办法，均可以变为饱和溶液 |
下列物质的用途，主要利用物理性质的是（ ）
| A、用氮气作食品防腐剂 |
| B、用氢气填充气球 |
| C、氧气供给呼吸 |
| D、葡萄酿酒 |