某化学兴趣小组为了探究铬与常见金属铝.铜在金属活动性顺序中的相对位置关系.进行了如下探究活动:[查阅资料]铬(Cr)是银白色有光泽的金属.在空气中表面能生成抗腐蚀的致密氧化膜．铬能与稀硫酸反应.生成氢气和硫酸亚铬(CrSO4)．[提出猜想]对这三种金属的活动性顺序提出了如下猜想:猜想①:Cr＞Al＞Cu猜想②:Cr＞Cu＞Al猜想③:Al＞Cr＞Cu猜� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

17．某化学兴趣小组为了探究铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，进行了如下探究活动：
【查阅资料】铬（Cr）是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀的致密氧化膜．铬能与稀硫酸反应，生成氢气和硫酸亚铬（CrSO₄）．
【提出猜想】对这三种金属的活动性顺序提出了如下猜想：
猜想①：Cr＞Al＞Cu猜想②：Cr＞Cu＞Al
猜想③：Al＞Cr＞Cu猜想④：Al＞Cu＞Cr
【讨论交流】根据已学的金属活动性顺序和已查阅的资料分析，肯定不能成立的猜想有②④（填序号）．
【实验设计及过程】请将表中的内容填写完整．

实验操作	实验现象	实验结论
室温下，将大小相同并打磨光亮的铬片、铝片、铜片分别投入盛有体积相同、溶质质量分数相同的稀硫酸的试管中．	铬片表面产生气泡缓慢，铝片表面产生气泡较快，铜片表面无现象	猜想③．（填序号）成立

【实验反思】
（1）将金属片投入稀硫酸前应先打磨金属片的目的是清除金属表面的氧化膜，利于反应．
（2）有同学提出探究金属活动性强弱还可以依据“金属与盐溶液是否发生置换反应”来判断．为了验证甲、乙、丙三种金属的括动性依次减弱，某同学设计了如下方案：
①把甲放入乙的盐溶液中 ②把乙放入丙的盐溶液中 ③把甲放入丙的盐溶液中
你认为该方案中的③（填序号）没有必要做．

分析【讨论交流】根据铬能与稀硫酸反应，生成氢气和硫酸亚铬，以及铝比铜活泼进行分析；
【实验设计及过程】根据铬片表面产生气泡缓慢，铝片表面产生气泡较快，铜片表面无现象进行分析；
【实验反思】（1）根据将金属片投入稀硫酸前应先打磨金属片的目的是清除金属表面的氧化膜，利于反应进行分析；
（2）根据①把甲放入乙的盐溶液中，可以验证甲比乙活泼；②把乙放入丙的盐溶液中，可以验证乙比丙活泼进行分析．

解答解：【讨论交流】铬能与稀硫酸反应，生成氢气和硫酸亚铬，以及铝比铜活泼，所以肯定不能成立的猜想有②④；
【实验设计及过程】铬片表面产生气泡缓慢，铝片表面产生气泡较快，铜片表面无现象，所以铝最活泼，铬次之，铜最不活泼，猜想③成立；
【实验反思】（1）将金属片投入稀硫酸前应先打磨金属片的目的是清除金属表面的氧化膜，利于反应；
（2）①把甲放入乙的盐溶液中，可以验证甲比乙活泼；②把乙放入丙的盐溶液中，可以验证乙比丙活泼，所以该方案中的③没有必要做．
故答案为：【讨论交流】②④；
【实验设计及过程】③；
【实验反思】（1）清除金属表面的氧化膜，利于反应；
（2）③．

点评验证三种金属活动性强弱关系时，通常采取“三取中”即：取中间金属单质与两端的金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应．

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初中生必做的阅读理解与完形填空系列答案

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7．如图为池州正在建设海绵城市的一个场景，图2是建设工程中使用的透水砖．

（1）图2中的透水砖可对雨水起到过滤作用，实验室进行该操作时，使用到的玻璃仪器有：玻璃棒、烧杯、漏斗．
（2）在盛有品红溶液的锥形瓶中加入几块烘烤过的木炭，振荡，会观察到锥形瓶內品红溶液红色逐渐消失，那么将木炭放入硬水中，充分振荡，硬水会变成软水吗？不会．家庭中可采用什么方法降低水的硬度煮沸．
（3）利用下列指定的仪器和药品，应用控制变量法设计对比实验比较活性炭和木炭的吸附性强弱：
试管、棉花、活性炭、木炭、玻璃棒、品红溶液（仪器和药品的数量不限制）

实验操作方法	观察到的现象	实验结论
分别取10mL品红溶液放入试管，各加入5g活性炭和5g木炭，搅拌、静置5min	加入5g活性炭的试管滤液比加入5g木炭的试管滤液颜色浅	实验表明活性炭的吸附性比木炭的吸附性强

（注意：实验操作方法用图片或用文字描述都可以，观察到的现象一定要能支持实验结论）

8．化学概念在逻辑上存在如图所示关系时，对下列概念间的关系说法正确的是（　　）
①纯净物与混合物属于包含关系 ②化合物与氧化物属于包含关系
③单质与化合物属于交叉关系 ④金属元素与非金属元素属于并列关系

5．实验室提供了如图1仪器，请你随某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动：

（1）若用高锰酸钾来制取一瓶氧气，你认为除需要用到上面的⑤⑥⑦仪器外，还需上面的仪器有①②⑨⑩（填序号）．
（2）甲同学设计了如图2装置制取CO₂，实验前对该装置进行了气密性检查：打开装置中的活塞，发现分液漏斗中的水没有流下，于是得出“气密性好”的结论．你认为甲同学的检验方法是否可行？否（填“是”或“否”）．乙同学也设计了一种检验该装置气密性的方法，请你帮助完成：关闭活塞，在集气瓶中加水浸没导管末端，用冷毛巾敷住锥形瓶片刻　（只要合理的答案也可），若集气瓶中导管水柱上升一段时间不下降，则气密性好．
（3）若要得到干燥的CO₂，还需要一个干燥装置如图3，干燥剂为浓硫酸．气体应从b方向进入．利用该装置也可以检验生成了二氧化碳，瓶中应放入的试剂为澄清的石灰水，发生的化学反应方程式为CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

2．学习化学使我们对一些图标有了认识．在加油站、油库、面粉加工厂、服装加工厂、煤矿矿井等地应标注的图标是（　　）

	A．	地壳中铁元素含量排在第四位
	B．	在铁制品表面镀上保护层可防锈
	C．	生铁的含碳量比钢的含碳量高
	D．	在高炉内焦炭直接将铁矿石还原为铁

6．A、B、C、D四种物质之间存在如下反应：A+2B→2C+D 下列说法正确的是（　　）

	A．	根据质量守恒定律，10gA与l0gB充分反应后生成C与D的质量之和一定为20g
	B．	若B是氧气，C、D分别是二氧化碳和水，则A中一定含有碳、氢、氧三种元素
	C．	若A、C是单质，B、D是化台物，则该反应一定是置换反应
	D．	若A、B的相对分子质量之比是22：9，现有4.4克A和足量B反应生成3.6克C和一定质量D，则该反应中B、C质量之比是9：11

7．化学用语是我们学习化学的重要工具，请用适当的化学用语填空：
（1）地壳中含量最多的金属元素Al；
（2）人体中最多的氧化物H₂O；
（3）硝酸亚铁溶液中大量存在的阳离子Fe²⁺；
（4）人体中含量最高的金属元素Ca．

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