题目内容

13.用化学用语填空
2个镁离子2Mg2+3个氧分子3O2铝元素Al.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目

解答 解:(1)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,2个镁离子表示为2Mg2+
分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,3个氧分子表示为:3O2
铝元素表示为:Al;
故答案为:2Mg2+    3O2,Al

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目重点考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.

练习册系列答案
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18.某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验.
(1)甲同学选用如图所示的装置制取氧气.
①甲同学应选取的试剂是MnO2和H2O2(填化学符号),MnO2固体在该反应中起催化作用.
②除用排水法外,甲同学还可以选择向上排空气法法收集氧气.
③实验前,甲同学先向仪器A中加入水,然后将导管放入水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的气泡出现.该实验操作的目的是检查装置的气密性.
(2)乙同学称取一定质量KMnO4放在大试管中,将温度控制在250℃条件下加热制取O2,该反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑该反应的基本类型是分解反应.实验结束时,乙同学发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
[提出猜想]猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:K2MnO4分解产生氧气.
[实验验证]同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变.则猜想Ⅰ错误.
②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,并用实验的方法证明有氧气生成,得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是将带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,证明是氧气.
[拓展延伸]
实验发现,K2MnO4受热只能部分分解,经分析,原因可能是生成物K2O 对K2MnO4分解产生影响.请设计实验方案验证取等量的固体于两支试管中,一支试管中加入氧化钾,一支试管中不加氧化钾.用同样火焰的酒精灯加热,用相同规格的集气瓶,用排水法收集气体,收集一瓶氧气,所用时间作比较,确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系
[实验反思]
通过以上实验探究,你对“问题的发现与解决”有何认识?必须通过认真分析,用实验来加以证明.

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