动动手.动动脑.你能说出两种区别盐水和酒精的方法吗? 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

7．动动手、动动脑，你能说出两种区别盐水和酒精的方法吗？

分析根据盐水和酒精的性质的不同进行区别；盐水和酒精的气味不同；盐水不具有可燃性，酒精具有可燃性；据此进行分析解答即可．

解答解：盐水和酒精都是无色液体，盐水没有无味，而酒精具有酒的芳香气味，故利用闻气味的方法可以区别；分别闻气味，没有气味的是盐水，有特殊香味的是酒精．
盐水不具有可燃性，酒精具有可燃性，故可用燃烧的方法可以区别；点燃，能燃烧的是酒精，不能燃烧的是盐水．
故答案为：分别闻气味，没有气味的是盐水，有特殊香味的是酒精；点燃，能燃烧的是酒精，不能燃烧的是盐水．

点评本题难度不大，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别．

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17．根据下列实验装置图，回答问题：

（1）实验仪器的名称：a长颈漏斗；b酒精灯．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，发生装置应该选用A，该装置有一处不足，请改正：试管口应放一团棉花．收集氧气的方法有C（理由因为氧气不易溶于水）和E（理由因为氧气的密度比空气大）．最好用C（理由因为收集氧气纯净）若用排空气法收集氧气，验证氧气是否集满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口，若带火星的木条复燃，证明氧气已满．若用排水法收集氧气，当看到气泡从瓶口向外冒时时就证明已收满．
（3）加热高锰酸钾制氧气管口塞团棉花的原因是防止高锰酸钾粉末进入导气管，
实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上； b检查装置的气密性； c 点燃酒精灯给试管加热； d 用排水法收集氧气； e 熄灭酒精灯； f 将导气管从水中取出．正确的操作顺序是A．（在下面ABC的选项中选）
A．bacdfe B．bacdef C．bdacfe
如果最后两步颠倒，可能产生的后果是防止水倒流使试管炸裂．
某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气，实验过程中及结束时，若发现试管破了，造成试管破裂的原因可能是下列中的：B．（在下面ABCD的选项中选）
①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③试管口没有略向下倾斜；④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥加热后立即用冷水冲洗．
A ①②③④⑤B ①②③⑤⑥C ②③④⑤⑥D ①⑤⑥
（4）将细铁丝伸入上述收集的一瓶氧气中，发现没有燃烧，可能的原因有：未除锈或未用火柴引燃或氧气不纯．
（5）实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气．
猜想Ⅲ反应生成的二氧化锰和锰酸钾都分解放出氧气
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的二氧化锰装入试管，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变．则猜想I错误．
②第二组同学取锰酸钾装入试管，在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是用带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃，猜想 II正确．

18．今有失去标签的Na₂CO₃、BaCl₂、稀盐酸三瓶溶液，若仅选用一种酸溶液将三种物质鉴别出来，则这种酸为稀硫酸；若仅选用一种钾盐溶液也可将三种物质鉴别出来，则这种盐为碳酸钾溶液．

15．下列关于化学变化的说法正确的是（　　）

	A．	物质发生化学变化时，一定不发生物理变化
	B．	物质有发光和放热的现象产生就一定是化学变化
	C．	物质发生化学变化后就一定有其它物质产生
	D．	化学变化中一定伴随着放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象

2．吸取和滴加少量液体的仪器主要有胶头滴管，使用过程中应保持橡胶胶帽在上，不要倒置或平放，防止液体倒流．

12．小明用托盘天平称量6.1克物质（1克以下用游码），称量后发现误将砝码和称量物的位置方反了，此时他能得到该物质的实际质量吗？如果能，他得到的结果是多少？请你试试看．由此你能总结出使用托盘天平的哪些经验？

19．如图1是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：

（1）实验室用高锰酸钾制氧气的化学式表达式式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，应选择的收集装置是D或F（填字母代号）．如果选用如图2装置收集氧气，气体应从a（填“a”或“b”）端导入．
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学式表达式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气．实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流．大家提出从两个方面加以改进：一是把发生装置由B改为C，其理由是可以控制液体的滴加速度；二是将过氧化氢溶液加水稀释．

16．实验室提供了以下仪器，请你随某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动：

（1）若用高锰酸钾来制取氧气，你认为除需要用到上面的⑥⑦⑩仪器外，还需上面的仪器有①②⑤⑨（填序号）．发生的化学反应方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（2）甲同学设计了如图1装置制取CO₂，实验前对该装置进行了气密性检查：打开装置中的活塞，发现分液漏斗中的水没有流下，于是得出“气密性好”的结论．你认为甲同学的检验方法是否可行？否（填“是”或“否”）．
乙同学也设计了一种检验该装置气密性的方法，请你帮助完成：关闭活塞，在集气瓶中加水浸没导管末端，用热毛巾捂住锥形瓶，集气瓶中导管口有气泡冒出，再松开热毛巾，若集气瓶中导管水柱上升一段时间不下降，则气密性好．

（3）若要得到干燥的CO₂，还需要一个干燥装置，干燥剂为浓硫酸．如图2画出了该干燥装置的一部分，请你补充画出其它部分，并用箭头标明气体进出方向．利用该装置也可以检验生成了二氧化碳，瓶中应放入的试剂为澄清的石灰水，发生的化学反应方程式为CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

17．下列有关化学方程式2CO+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO₂的读法中，错误的是（　　）

	A．	一氧化碳和氧气点燃后生成二氧化碳
	B．	每2份质量的一氧化碳和1份质量的氧气点燃后生成2份质量的二氧化碳
	C．	每2个一氧化碳分子和1个氧分子在点燃的条件下生成2个二氧化碳分子
	D．	每56份质量的一氧化碳和32份质量的氧气反应生成88份质量的二氧化碳