题目内容

15．（1）请用化学符号完成表中的空格．
2个水分子2个亚铁离子氧化钙中钙元素显+2价铵根离子
 
2H2O
2Fe2+		 
$\stackrel{+2}{Ca}$O		 
NH4+
（2）请从H、C、O、Na等4种元素中选择恰当的元素，组成符合下列要求的物质，并将其化学式填写在相应的空格上：①能燃烧的固态非金属单质是C； ②一种有毒的气态氧化物，并且可用于炼铁的是CO； ③由四种元素组成的盐，其溶液呈碱性，还可以做发酵粉的是NaHCO3；④最简单的有机物是CH4．

分析 （1）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．
离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．
化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．
离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．
（2）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．

解答 解：（1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个水分子可表示为2H2O．
由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个亚铁离子可表示为：2Fe2+．
由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化钙中钙元素显+2价可表示为：$\stackrel{+2}{Ca}$O．
由离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．铵根离子表示为：NH4+．
（2）①碳能燃烧的固态非金属单质，其化学式为：C．
②一氧化碳是一种有毒的气态氧化物，检验还原性，可用于炼铁，其化学式为：CO．
③碳酸氢钠是由四种元素组成的盐，其溶液呈碱性，还可以做发酵粉，其化学式为：NaHCO3．
④最简单的有机物是甲烷，其化学式为：CH4．
故答案为：（1）

2个水分子2个亚铁离子氧化钙中钙元素显+2价铵根离子
 
2H2O
2Fe2+		 
$\stackrel{+2}{Ca}$O		 
NH4+
（2）①C；②CO；③NaHCO3；④CH4．

点评 本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．

练习册系列答案
相关题目
9．某地曾发生了一起亚硝酸钠中毒事件．亚硝酸钠外观酷似食盐且有咸味，亚硝酸钠和食盐的有关资料如下：
项　 目亚硝酸钠（NaNO2）氯化钠（NaCl）
沸　 点320℃会分解，放出有臭味的气体1413℃
跟稀盐酸作用放出红棕色的二氧化氮气体无现象
（1）根据上表，可得出亚硝酸钠的物理性质有：亚硝酸钠有咸味、亚硝酸钠沸点是320℃．
（2）根据以上信息，设计一个利用物质化学性质区别两种固体的方案：
实验步骤现  象 结  论
6．“知识武装头脑，智慧擦亮双眼，打造有质量的生活”，以下生活方式中有利于环境保护的是（　　）
A．洗涤衣物使用含磷洗衣粉
B．为了方便，到超市可以尽可能使用塑料制品
C．天热时尽可能空调降低一度
D．可以积极和朋友参与“地球一小时”活动
3．配制100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液的下列步骤中，错误的是（　　）
A．需要10g氢氧化钠和90ml水
B．将配制好的溶液倒入细口瓶中立即塞上瓶塞
C．将氢氧化钠倒入量筒中并用温度计搅拌
D．氢氧化钠放在玻璃器皿中称量
10．除去NaCl中混有的泥沙和MgCl2、CaCl2、MgSO4等杂质，设计了以下实验方案：
Ⅰ．先将固体溶解并过滤；
Ⅱ．然后向滤液中依次加入过量的 BaCl2、NaOH、和Na2CO3溶液，充分反应后再次过滤；
Ⅲ．最后加适量的稀盐酸，并蒸发结晶．
①不能用 Ba（NO3）2代替 BaCl2的原因是什么？会引入新的杂质离子NO3-（或会生成新杂质NaNO3）．
②步骤Ⅱ中，过滤所得固体中含有碳酸根离子的物质有哪些？并写出其中生成一种难溶性碱的化学方程式．MgCl2+2NaOH═2NaCl+Mg（OH）2↓．
20．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
【学生板演】该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O．
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4              猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH          猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有NaOH．
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．
 实验方案 测溶液pH 滴加Na2CO3 滴加BaCl2溶液
 实验操作   
 实验现象试纸变色，对比比色卡，pH＜7 有气泡产生产生白色沉淀
 实验结论溶液中有H2SO4 溶液中有H2SO4 溶液中有H2SO4
【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出
【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
①实验操作中的错误是pH试纸浸入溶液中．
②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是BaCl2与Na2SO4反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有H2SO4存在．
7．A、B、C、D、E、F、G为常见的物质，其中B、E、G属于单质，反应②是用赤铁矿炼铁工业中的主要反应，如图是它们之间的相互转化关系．请回答：

（1）A物质的化学式CuO．
（2）写出反应②的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2，C物质固态时的名称干冰，该固体物质在实际生活中的一种用途是人工降雨．
（3）写出反应③中生成红色固体的化学方程式Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．
（4）如图转化中产生无色气体G的原因是因为X中含有过量的盐酸会与铁反应生成氢气．
4．下列实验基本操作中，错误的是（　　）
A．
加热液体		B．
检查装置气密性		C．
滴管用后不洗涤		D．
稀释浓硫酸
5．如图表示某化学反应前后反应物、生成物的微观变化，图中●和○分别表示两种不同的原子．关于该 反应的说法中，错误的是（　　）
A．该反应属于化合反应
B．反应前后，原子种类、数量都没有发生改变
C．该反应能说明：化学反应中，分子可再分
D．参加反应的物质的总质量等于生成的物质的总质量

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