题目内容

6.“知识武装头脑,智慧擦亮双眼,打造有质量的生活”,以下生活方式中有利于环境保护的是(  )
A.洗涤衣物使用含磷洗衣粉
B.为了方便,到超市可以尽可能使用塑料制品
C.天热时尽可能空调降低一度
D.可以积极和朋友参与“地球一小时”活动

分析 A、根据废水中含有大量的磷,易导致水华、赤潮等污染解答;
B、根据减少超薄塑料购物袋的使用有利于减少白色污染解答;
C、根据天热时尽可能空调降低一度,易造成电能浪费解答;
D、根据低碳生活的要求解答.

解答 解:
A、废水中含有大量的磷,易导致水质恶化,应减少含磷洗衣粉的使用,故错误;
B、使用塑料制品易造成白色污染,故错误;
C、天热时尽可能空调降低一度,易造成电能浪费,故错误;
D、参与“地球一小时”活动,符合低碳生活的要求,故正确.
答案:D

点评 本题考查环境污染及治理,题目难度不大,学习中注重相关基础知识的积累,注意含磷废水对环境的污染.

练习册系列答案
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1.科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:
(1)【提出问题】:小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下探究.
(2)【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
(3)【实验验证】
实验步骤实验现象实验结论
实验一木条不复燃常温下过氧化氢溶液
分解速度非常缓慢
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的小木条伸入试管中
木条复燃
加入水泥块能加快过氧化氢的分解速率
(4)【结论】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.写出该化学反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{水泥}{→}$水+氧气
(5)【讨论与反思】小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究水泥块在反应前后质量是否改变.
【实验步骤】①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量;④对比反应前后水泥块的质量.
【分析】如果水泥块反应前后的质量不变,则说明水泥块可作过氧化氢分解的催化剂.
(6)但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还不够,还需要在补充一个探究实验:探究水泥块的化学性质在反应前后是否改变.

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