题目内容


气体制取是重要的化学实验活动。

实验室用双氧水与二氧化锰制取氧气,该方法制取氧气的化学方程式是____________________。能收集氧气的装置是______________(填编号)。

要得到干燥的氧气,可将制得的气体通过填充一种氧化物的干燥装置,该氧化物是______。

实验室制备二氧化碳时,要求能随时控制反应进行或停止,以下符合该条件的发生装置是___(填编号)。

用所选装置制备二氧化碳,能用于添加液体的仪器名称是_______________。能使反应暂时停止的实验操作是___________。实验不适宜用排水集气法收集二氧化碳的理由是__________。


【答案】(1)2H2O22H2O+O2↑(2)d(3)CaO或氧化钙或生石灰(4)ad

(5)长颈漏斗(6)在乳胶管处夹紧弹簧夹(7)CO2可溶于水

【解析】

试题分析:(1)实验室用双氧水与二氧化锰制取氧气时,二氧化锰的作用是催化剂,生成水和氧气。反应的化学方程式为:2H2O2 2H2O+O2↑。

(2)由于氧气的密度比水的密度小,氧气应从短管进,水从长管排出。所以选d进行收集。

(3)常见的气体干燥剂有:氢氧化钠固体(潮解性)、浓硫酸(吸水性)、生石灰(与水反应)等。其中属于氧化物的是生石灰(CaO或氧化钙)。

(4)实验室制备二氧化碳时,要求能随时控制反应进行或停止,其中ad可行。b中多孔塑料片太靠上,无法放置固体药品;c中的铁片可与稀盐酸反应生成氢气,造成收集的气体不纯。

(5)装置中,长颈漏斗的作用是方便加入液体药品,所以液体药品可通过长颈漏斗加入。

(6)在乳胶管处夹紧弹簧夹后,气体无法从导气管中排出。气体会在装置内越聚越多,使装置内的压强大于外界大气压,从而把液体药品压入长颈漏斗中;导致液体药品和放在多孔塑料片(或铜片)上的固体药品分离,反应停止。

(7)由于二氧化碳会溶于水,如用排水法收集,会导致收集的气体量会减少。所以不适宜用排水集气法收集二氧化碳气体。


练习册系列答案
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 (1) 世界上的物质都是由元素组成的,而物质又是由原子、分子和离子等基本粒子构成的。在宏观物质——微观构成——符号之间建立联系,是化学学科特有的思维方式。现有氢、碳、氧、钠、铜、氯六种元素,请按要求填写下表中的空白:

编号

组成物质的要求

物质的名称

物质的化学式

构成物质的粒子

(用化学符号表示)

示例

一种气体单质

氧气

O2

O2

常做导线的一种金属单质

由三种元素组成的

一种可溶性盐

由三种元素组成的有机物,可作燃料

 

 (2)分类法是科学研究的一种重要方法,分类标准有多种,化学上可从不同的角度对物质进行分类。请按要求完成下列问题:

I.下列两组物质中均有一种物质所属类别与其它两种不同,请指出你的分类标准,并选出该物质,用化学式表示,说明选择的理由。

①烧碱、硫酸铜、熟石灰:

你的分类标准是                            ;选出的物质是__________    ,理由是____________________                                            

②硫酸、氯酸钾、二氧化碳:

你的分类标准是                             ;选出的物质是__________    ,理由是____________________                                           

II.以构成物质粒子的种类不同为分类标准,将水、铁、金刚石三种物质进行分类,其中不同类的物质是(用化学式表示)__________,理由是_________________

_                                                                     


实验室部分装置如下图所示,请回答有关问题。

 


(1)写出a、b两种仪器的名称:a                 ,b                

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气,最好选择图中的           (填编号)组装一套制取装置,反应的化学方程式是                                      

装入药品前必须进行的一步操作是                                    

(3)小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她进行了如下实验探究:

实验一

实验二

实验三

实验操作

取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条

取5mL水于试管中,加入二氧化锰,伸入带火星的木条

         Ⅲ        

                 

                 

实验现象

有气泡产生,木条不复燃

       Ⅱ        

有大量气泡产生,带火星的木条迅速复燃

实验结论

过氧化氢分解产生氧气速度    Ⅰ   

二氧化锰加入水中不产生氧气

二氧化锰能加快过氧化氢的分解

二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

①请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。

    ②小英同学认为仅由上述实验还不能完全证明命题的成立,她补充设计了如下探究,最终完成了对“命题”的实验证明。

探究1:在实验三开始和结束时,分别称量二氧化锰的质量,其目的是          

探究2:利用实验三反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是                                  

                              

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