题目内容

7．铝比铁活泼，但铁易生锈，铝却不会生锈原因是什么．

分析 铁锈是松软多孔，会使铁锈蚀更快；铝与氧气反应，在其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步氧化，据此分析回答．

解答 解：铁锈是松软多孔，会使铁锈蚀更快；而铝与氧气反应，在其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步氧化，所以铝的抗腐蚀性却比铁强．
故答案为：铁锈是松软多孔，会使铁锈蚀更快；铝与氧气反应，在其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步氧化．

点评 本题的难度不大，了解铝、铁与氧气反应生成氧化物的特点是解答本题关键．

练习册系列答案
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17．市场上销售的虾条包装在充满气体的塑料袋内，该气体可能是N2（填化学符号），充该气体的目的是防止膨化食品在运输、储存时发生挤压或变质．
18．在原子中质子数等于（　　）
A．中子数B．相对原子质量
C．电子数D．质子数和中子数总和
15．如图，将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管里，如图示放在实验台上．
（1）A仪器吸取浓氨水，滴在管口棉花上（10-15滴），A的名称是胶头滴管，该仪器的用途是用于吸取和滴加少量液体．
（2）实验中观察到的现象滴有酚酞试液的滤纸条从右到左逐渐变红．这一实验说明了分子在不停地运动着．
（3）若实验中发现试管内滤纸条没有变色，而试管口所塞的脱脂棉却变成了红色．导致这种现象的原因可能是把无色酚酞滴在棉花上，把氨水滴在滤纸条上．
2．某实验小组同学用如图所示装置进行空气中氧气含量的测定，请回答
（1）红磷燃烧的现象产生黄色火焰，产生大量的白烟，放出大量的热
（2）实验结束后此同学发现自己测定的氧气体积分数偏低，你认为造成该误差的可能原因是：
①红磷的量不足．
②装置漏气等．
12．将一小块金属Mg、Zn、Fe、Cu分别投入盛有等量同质量分数稀硫酸的试管中，试管依次标为①号、②号、③号、④号．实验中的有关现象如下表：
①号试管②号试管③号试管④号试管
反应快有气体产生反应较快有气体产生反应较慢有气体产生不反应无气体产生
根据上述实验回答下列问题：
（1）②号试管中发生反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（2）实验室如果用②号试管中的反应来制取氢气，则可用的实验装置为A．（请从图1中选择）
（3）实验室制取氢气通常使用的药品是锌和稀硫酸，点燃氢气前，一定要验纯．若有氢气和二氧化碳气体各一瓶（如图2所示），其中B瓶盛放的是氢气．
19．如图所示是一瓶用排水法收集好的无色气体，据此请你判断与这种气体相关的性质有密度比空气小，不溶于水．
16．前边的题目是不是太easy!那就再来几道简单的有何妨！下列变化中前者是化学变化，后者是物理变化的是
（　　）
A．食盐溶于水，火药爆炸B．镁带燃烧，铁生锈
C．食物腐败，电灯发光D．汽油挥发，酒精燃烧
17．科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
（1）[提出问题]小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到了水泥地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下实验探究．
（2）[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
（3）[实验验证]
实验步骤实验现象实验结论
实验一将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中．木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解速率很快
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃水泥块能改变过氧化氢分解的速率．
（4）[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
（5）[讨论与反思]小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究水泥块在反应前后质量是否改变．
[实验步骤]①正确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量；④对比反应前后水泥块的质量．
[分析]如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂．
（6）但小龙认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究水泥块的化学性质是否发生改变．

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