题目内容
16.简述区分矿泉水和纯净水的方法;简述二氧化碳气体和氧气的鉴别方法.分析 根据纯净水和矿泉水均为澄清、透明液体,纯净水接近纯水,矿泉水中含有较多矿物质来解答.区别氧气和二氧化碳两瓶无色气体,要求根据两种气体性质差别,所设计的方案能出现两种明显不同的实验现象,达到鉴别气体的目的.
解答 解:纯净水为软水,矿泉水为硬水,加肥皂水,搅拌,泡沫多的是纯净水,泡沫少的是矿泉水;氧气可以支持燃烧,而二氧化碳不能支持燃烧,所以可以用燃着的木条来将它们区分开来;二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,氧气则不能,所以也可用澄清的石灰水来区别;但最简便的方法是:将燃着的木条分别伸入两种气体的集气瓶中,木条熄灭的为二氧化碳,燃烧更旺的为氧气;
故答案为:
加肥皂水,搅拌,泡沫多的是纯净水,泡沫少的是矿泉水;
将燃着的木条分别插入两个集气瓶中,木条燃烧的更旺是氧气;木条火焰立即熄灭的是二氧化碳.
点评 水是人类宝贵的自然资源,与水相关的化学知识是化学考查热点之一,利用所要鉴别物质的性质差别,设计实验,实验中出现明显的现象差异,达到鉴别物质的目的,这是解答这类题时所遵循的原则.
练习册系列答案
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6.化学电池是一种将化学能转化为电能的装置.碱性锌锰干电池是生活中最常见的电池,供电时发生反应的化学方程式为 Zn+2MnO2+2H2O=Zn(OH)2+2MnOOH,反应前后化合价降低的元素是( )
| A. | Zn | B. | Mn | C. | O | D. | H |
7.下列化学用琼中既能表示一种元素,一个该元素的原子,还能表示一种物质的是( )
| A. | O2 | B. | Cu | C. | N | D. | Ca2+ |
4.镉元素(Cd)对水体会造成重金属污染,某工业废水中含有三氯合镉酸钾(KCdCl3),其中镉元素的化合价为( )
| A. | -1 | B. | +2 | C. | +1 | D. | +4 |
11.某化学兴趣小组围绕“酸和碱的中和反应”学习,进行了如下实验:
实验一:取5mL氢氧化钠溶液于烧杯中,滴入几滴酚酞溶液,观察到溶液变为红色,向溶液中加入稀盐酸,用玻璃棒搅拌,溶液褪为无色,但出现了一个奇怪的现象:试管中产生气泡.
【提出问题】
产生气泡的原因是什么?
【实验分析】
小明同学发现氢氧化钠溶液没有盖紧瓶塞,由此推断,可能是氢氧化钠溶液在空气中变质2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(写出化学方程式)的缘故,变质后的生成物与盐酸反应后生成了CO2(些化学式)的结果.
实验二:小组同学重新配制氢氧化钠溶液,重复上述实验.观察到溶液褪至无色,该反应的化学方程式为NaOH+HCl═NaCl+H2O.
【提出问题】
对反应后溶液中的溶质进行探究.
【提出猜想】
猜想一:只有NaCl
猜想二:有NaCl和NaOH
猜想三:有NaCl和HCl
你认为猜想二不合理,其理由是此时溶液呈无色,而氢氧化钠能使酚酞试液变红.
【设计实验】
实验一:取5mL氢氧化钠溶液于烧杯中,滴入几滴酚酞溶液,观察到溶液变为红色,向溶液中加入稀盐酸,用玻璃棒搅拌,溶液褪为无色,但出现了一个奇怪的现象:试管中产生气泡.
【提出问题】
产生气泡的原因是什么?
【实验分析】
小明同学发现氢氧化钠溶液没有盖紧瓶塞,由此推断,可能是氢氧化钠溶液在空气中变质2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(写出化学方程式)的缘故,变质后的生成物与盐酸反应后生成了CO2(些化学式)的结果.
实验二:小组同学重新配制氢氧化钠溶液,重复上述实验.观察到溶液褪至无色,该反应的化学方程式为NaOH+HCl═NaCl+H2O.
【提出问题】
对反应后溶液中的溶质进行探究.
【提出猜想】
猜想一:只有NaCl
猜想二:有NaCl和NaOH
猜想三:有NaCl和HCl
你认为猜想二不合理,其理由是此时溶液呈无色,而氢氧化钠能使酚酞试液变红.
【设计实验】
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取反应后的溶液于试管中,加入石蕊试液(锌粒) | 溶液变红(产生气泡) | 猜想三成立 |
11.已知钠、钾等金属在常温下可与水发生剧烈反应,如金属钠与水反应:2Na+2H2O═2NaOH+H2↑,据此判断下列说法中不正确的是( )
| A. | 钠不能保存在水中 | |
| B. | 将石蕊溶液滴入钠与水反应后的溶液中会变成蓝色 | |
| C. | 不能用手直接拿金属钠 | |
| D. | 在此反应中,钠与参加反应的水的质量比为2:2 |