题目内容
1.分析图,回答问题.(1)A→D是制取并收集一瓶CO2的实验操作,其中错误的是B(填序号).
(2)E装置与C中的发生装置相比,优点是可控制反应的发生和终止.
(3)F中反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;G中无明显反应现象,若要证明发生了反应,可向试管中加入的试剂有AC(填序号).
A.稀盐酸 B.酚酞溶液 C.氯化钙溶液.
分析 (1)根据实验室取用块状固体的正确操作进行分析;
(2)根据装置E利用气压可以将固体和液体分离进行分析;
(3)根据二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,盐酸和碳酸钠会生成二氧化碳气体,氯化钙和碳酸钠会生成碳酸钙沉淀进行分析.
解答 解:(1)实验室取用块状固体,先将试管横放,将固体放在试管口,再慢慢将试管竖起,所以错误的是B;
(2)装置E利用气压可以将固体和液体分离,所以E装置与C中的发生装置相比,优点是可控制反应的发生和终止;
(3)二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,盐酸和碳酸钠会生成二氧化碳气体,氯化钙和碳酸钠会生成碳酸钙沉淀,碳酸钠和氢氧化钠都能是酚酞变红色,故选:AC.
故答案为:(1)B;
(2)可控制反应的发生和终止;
(3)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,AC.
点评 本题主要考查常见气体的发生装置和收集装置的选取方法,同时考查反应原理和仪器的名称等,难度较大.
练习册系列答案
相关题目
16.“关爱生命,拥抱健康”是永恒的主题.下列做法不利于人体健康的是( )
| A. | 干冰可用作制冷剂 | |
| B. | 用甲醛溶液浸泡海产品,以防其变质 | |
| C. | 焙制糕点时加入小苏打作发酵粉 | |
| D. | 向易变质食品的包装袋中充入氮气 |
17.根据金属活动性顺序Fe>Cu>Ag判断,下列说法错误的是( )
| A. | 可用CuSO4溶液、FeSO4溶液与银来验证铁、铜、银的活动性强弱 | |
| B. | 铜片放入硝酸银溶液中,颜色由无色变成蓝色 | |
| C. | 铁丝插入硫酸铜溶液中,铁丝表面有红色物质析出 | |
| D. | 反应Fe+2AgNO3=2Ag+Fe(NO3)2可发生 |
9.某兴趣小组对Zn、Ni(镍〕、Cu的金属活动性顺序展开了探究.
【提出假设】三种金属的活动性顺序可为:①Zn>Ni>Cu;②Ni>Zn>Cu;③Ni>Zn>Cu;
【査阅资料】小红同学查阅了部分含镍化合物的溶解性如下表,且镍能与酸反应:
【设计实验】同温下,取大小、厚度相同的这三种金属薄片,表面打磨后分别投入等体积等浓度的稀盐酸中,观察现象;
【记录现象】请帮助小红用实险现象填写完整下表:
【得出结论】假设(填序号〕①成立,其中镍与稀盐酸反应的化学方程式为Ni+2HCl=NiCl2 +H2↑;
【思维拓展】用〔限选三种试剂〕Zn、NiSO4、Cu进行实验,也能验证上述结论:
【提出假设】三种金属的活动性顺序可为:①Zn>Ni>Cu;②Ni>Zn>Cu;③Ni>Zn>Cu;
【査阅资料】小红同学查阅了部分含镍化合物的溶解性如下表,且镍能与酸反应:
| OH- | N03- | SO42- | Cl- | |
| Ni2+ | 不溶 | 可溶 | 可溶 | 可溶 |
【记录现象】请帮助小红用实险现象填写完整下表:
| Ni | Zn | Cu | |
| 与盐睃反应的现象 | 产生气泡较慢 | 产生气泡较快 | 无明显现象 |
【思维拓展】用〔限选三种试剂〕Zn、NiSO4、Cu进行实验,也能验证上述结论:
6.通过观察下列实验现象,不能达到实验目的是( )
| A. | 观察木条是否复燃,检验是否为氧气 | |
| B. | 观察反应是否有气泡产生,判断是否为碳酸钠 | |
| C. | 观察反应剧烈程度,比较镁与锌的金属活动性 | |
| D. | 观察燃烧先后顺序,能比较两种可燃物的着火点高低 |
13.下列依据实验目的所设计的实验操作中,不合理的是( )
| 选项 | 实验目的 | 实验操作 |
| A | 除去CO2中的CO | 通入澄清石灰水中 |
| B | 除去铜粉中的铁粉 | 滴加适量稀盐酸 |
| C | 鉴别羊毛和涤纶 | 灼烧并闻气味 |
| D | 鉴别真黄金和假黄金(铜锌合金) | 滴加稀盐酸 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
3.欲将某饱和氢氧化钙溶液变成不饱和,且不改变其溶液质量,可采用的方法是( )
| A. | 升温 | B. | 降温 | ||
| C. | 加水 | D. | 加不饱和的氢氧化钙溶液 |
4.某元素A的常见化合价有-1、0、+5、+7等,该元素与金属钠形成的化合物中A应表现的化合价为( )
| A. | +7 | B. | +5 | C. | 0 | D. | -1 |