题目内容

19．下列实验仅利用家庭生活用品，不可能完成的是（　　）
A．蛋白质在加热条件下失去生理活性B．检验豆油中是否掺有少量菜籽油
C．检验加碘食盐中是否含有碘单质D．用蜡烛制取少量炭黑

分析 鸡蛋中含有丰富的蛋白质；
豆油和菜籽油的主要成分都是油脂；
加碘食盐中含有氯化钠和碘酸钾，氯化钠和碘酸钾都是白色固体；
碘水是褐色的；
蜡烛燃烧能够产生炭黑．

解答 解：A、鸡蛋中含有丰富的蛋白质，利用鸡蛋中蛋清中的蛋白质、煤气灶可以验证蛋白质在加热条件下失去生理活性；
B、豆油和菜籽油的主要成分都是油脂，仅利用家庭生活用品，不能检验豆油中是否掺有少量菜籽油；
C、加碘食盐中含有氯化钠和碘酸钾，氯化钠和碘酸钾都是白色固体，碘水是褐色的，把加碘食盐溶于水，通过观察溶液颜色可以判断加碘食盐中是否含有碘单质；
D、蜡烛燃烧能够产生炭黑，点燃蜡烛，在蜡烛火焰上方罩一个洁净的玻璃片，蜡烛产生的炭黑能够附着在玻璃片上．
故选：B．

点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

练习册系列答案
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9．A、B、C、D、E五种物质均为初中化学常见的化合物，它们之间的关系如图所示，相互之间连线表示两者间能发生化学反应．A、C、E均为氧化物，A是人体呼出的主要气体；在实验室中B能用来制取A，而D可以用来检验A；C和E反应能生成D．
（1）A的化学式CO2，D的化学式Ca（OH）2；
（2）任意写出E的一种用途是食品干燥剂；
（3）B和E反应的化学方程式为2HCl+CaO=CaCl2+H2O；该反应的基本反应类型是复分解反应．
10．如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．

请回答下列问题：
（1）图中A、B、C、D属于3种元素的粒子；
（2）A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定结构的是B（填序号）；
（3）D中x=8；
（4）A与C形成化合物的化学式是MgCl2．
7．如图所示为小红同学在实验室制取并检验二氧化碳性质的实验装置示意图．

试回答：
（1）仪器的名称：a长颈漏斗   b试管
（2）请你提出用A装置制取气体时的一条注意事项长颈漏斗的末端插到液面以下（或锥形瓶内的导管不能太长等）．A装置还可以用来制取氧气气体，制取该气体所需药品是二氧化锰和过氧化氢溶液．
（3）该同学在实验过程中，将A中产生的气体通入到B中，观察到澄清石灰水没有变浑浊，试分析其原因浓盐酸有挥发性，挥发出的氯化氢与石灰水反应．
（4）该同学要用集气瓶收集一瓶纯净的二氧化碳，如何验满？将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条火焰熄灭，则已满．
（5）该同学用C瓶收集了一瓶纯净的二氧化碳，然后向其中倒入浓氢氧化钠溶液，迅速用事先绑好一个小气球的胶塞塞紧，振荡，可以观察到小气球逐渐胀大．其原因是二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，瓶内压强减小，请写出C瓶中反应的化学方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（6）利用探究实验B和C，可以验证二氧化碳能与碱类物质发生反应．二氧化碳还有哪些性质，试举出其性质，并写出与之相关的一条用途．
性质：不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大，对应的用途：灭火．
14．用化学方程式解释下列原理
（1）工人师傅切割铁板常用硫酸铜溶液Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
（2）用固体和液体混合制取气体2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（合理即可）．
4．下列各组物质可按溶解、过滤、蒸发的操作顺序将它们分离的是（　　）
A．氯化钠和泥沙B．碳酸钙和泥沙
C．纯碱和烧碱D．氢氧化钠固体和硝酸铵固体
11．将50mL水与50mL酒精混合，所得溶液体积小于100mL，对此现象的解释最科学的是（　　）
A．分子是不断运动的B．分子之间有间隔
C．分子具有一定的质量D．分子是由原子构成的
8．如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl 溶液的实验操作示意图：

（1）用图中序号表示配制溶液的正确操作顺序②⑤①④③；
（2）称量NaCl 时，天平平衡后的状态如图⑤所示，游码标尺示位置见图，则称取的NaCl 质量为18.2g；
（3）NaCl 称量完毕放回砝码时，发现10g 的砝码有缺损，若其他操作步骤正确，则所配制溶液的质量分数小于（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．
（4）量取蒸馏水操作如下：将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用胶头滴管（填仪器名称）滴加蒸馏水至刻度线．如图观察方式正确的是A（填序号）．

（5）若用C 观察方式量取水的体积，所配制溶液的溶质质量分数会偏大（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．
9．有A、B、C三种无色溶液，已知它们是盐酸、稀硫酸和碳酸钾溶液中的一种，为了鉴别它们进行如下实验
由上述实验现象推断：A是稀硫酸，B是碳酸钾，C是盐酸．

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