题目内容
20.蛋白质在人体胃肠内与水反应,最终生成氨基酸被人体吸收.丙氨酸(化学式C3H7O2N)就是其中的一种,请回答下列问题:(1)该物质由4种元素组成;
(2)丙氨酸分子中C、H、O、N各原子个数比为3:7:2:1;
(3)丙氨酸的相对分子质量为89,氮元素的质量分数为15.7%(计算结果精确到0.1%).
分析 (1)根据化学式的意义来分析;
(2)根据丙氨酸的化学式的微观意义来分析;
(3)相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和;
解答 解:(1)由丙氨酸(化学式C3H7O2N)的化学式可知,丙氨酸是由4种元素组成的,故填:4;
(2)丙氨酸分子中C、H、O、N原子个数比=3:7:2:1;故填:3:7:2:1;
(3)丙氨酸的相对分子质量是12×3+1×7+16×2+14=89;丙氨酸中氮元素的质量分数为$\frac{14}{89}×100%$≈15.7%.故填:89;15.7%.
点评 本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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8.人类生存离不开空气,下列说法正确的是( )
| A. | 空气中可吸入颗粒物(PM2.5)的多少不影响人体健康 | |
| B. | 空气是由多种物质组成的混合物 | |
| C. | 空气中二氧化碳的体积只占0.03%,因此它的作用很小 | |
| D. | 空气中氮气的质量分数为78% |
15.关于100克5%的氯化钠溶液,下列叙述错误的是( )
| A. | 100克水中溶有5克氯化钠 | B. | 5克氯化钠溶于95克水中 | ||
| C. | 溶质与溶液的质量比为1:20 | D. | 溶质与溶剂的质量比为1:19 |
12.某同学分别各取四份50g的水,再分别加入一定质量的硝酸钾固体,配制成一定温度下的溶液,充分搅拌后,滤去未溶解的固体,将相关数据记录如表:
根据以上数据,请回答:
(1)①得到的溶液一定不是饱和溶液(选填“一定”、“不一定”、“一定不”之一),
③得到的溶液一定是饱和溶液(选填“一定”、“不一定”、“一定不”之一);
(2)列式计算④所得溶液中溶质的质量分数为多少?
| 操作序号 | ① | ② | ③ | ④ |
| 加入硝酸钾质量/g | 30 | 40 | 50 | 60 |
| 溶液质量/g | 80 | 90 | 100 | 100 |
(1)①得到的溶液一定不是饱和溶液(选填“一定”、“不一定”、“一定不”之一),
③得到的溶液一定是饱和溶液(选填“一定”、“不一定”、“一定不”之一);
(2)列式计算④所得溶液中溶质的质量分数为多少?
9.关于催化剂的下列说法中,正确的是( )
| A. | 催化剂可改变化学反应速率 | |
| B. | 化学反应后催化剂本身的质量增加 | |
| C. | 化学反应后催化剂本身的质量减少 | |
| D. | 化学反应后催化剂的化学性质发生变化 |
10.小明和同学一起过生日,大家看到浪漫的烛光,对蜡烛燃烧产生了兴趣.
【发现问题】小明吹灭生日蜡烛,烛芯处产生一缕白烟.
【提出问题】这缕白烟的成分是什么?
【猜想假设】大家热烈讨论起来.
猜想一:白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳;
猜想二:白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气;
猜想三:白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒.
【收集证据】查阅资料
(1)烟是由固体颗粒形成的,雾是由小液滴形成的;
(2)石蜡的熔点和沸点都很低,很容易液化或气化;
(3)蜡烛燃烧产生水,由于温度高于100℃而呈气态;
(4)二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体.
【实验探究】在化学老师的帮助下,他们展开了实验探究.
【分析与解释】(1)由以上探究结果可知:这缕白烟的成分是石蜡固体颗粒;
(2)实验最终证明白烟并不是二氧化碳,但实验一操作无误,并且确实观察到石灰水变浑浊,原因可能是刚熄灭的蜡烛周围有蜡烛燃烧产生而残留的二氧化碳存在;
【反思与质疑】(1)得到正确结论以后,小明和同学们反思了实验探究过程,发现不用经过实验探究也可以排除猜想一和猜想二,理由是白烟是固体颗粒,而二氧化碳和水蒸气都是气体;
(2)小林同学在做实验二的过程中,没有吹灭蜡烛就罩上了烧杯,发现烧杯内壁被熏黑,你认为他的以下做法中合理的是ABC(填字母序号).
A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
D.认为与本次实验目的无关,不予理睬.
【发现问题】小明吹灭生日蜡烛,烛芯处产生一缕白烟.
【提出问题】这缕白烟的成分是什么?
【猜想假设】大家热烈讨论起来.
猜想一:白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳;
猜想二:白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气;
猜想三:白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒.
【收集证据】查阅资料
(1)烟是由固体颗粒形成的,雾是由小液滴形成的;
(2)石蜡的熔点和沸点都很低,很容易液化或气化;
(3)蜡烛燃烧产生水,由于温度高于100℃而呈气态;
(4)二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体.
【实验探究】在化学老师的帮助下,他们展开了实验探究.
| 操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 实验一:吹灭蜡烛,立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟 | 澄清石灰水变浑浊 | 白烟是二氧化碳,猜想一成立. |
| 实验二:吹灭蜡烛,立即用冷而干燥的烧杯罩在白烟上 | 仪器上没有出现水雾,而是出现了一些白色固体物质 | 白烟不是水蒸气猜想二不成立 |
| 实验三:吹灭蜡烛,立即用燃着的木条靠近白烟 | 蜡烛重新被点燃 | 白烟具有可燃性,说明上述结论中 猜想一和猜想二是错误的(填“猜想一/猜想二/猜想三”) |
(2)实验最终证明白烟并不是二氧化碳,但实验一操作无误,并且确实观察到石灰水变浑浊,原因可能是刚熄灭的蜡烛周围有蜡烛燃烧产生而残留的二氧化碳存在;
【反思与质疑】(1)得到正确结论以后,小明和同学们反思了实验探究过程,发现不用经过实验探究也可以排除猜想一和猜想二,理由是白烟是固体颗粒,而二氧化碳和水蒸气都是气体;
(2)小林同学在做实验二的过程中,没有吹灭蜡烛就罩上了烧杯,发现烧杯内壁被熏黑,你认为他的以下做法中合理的是ABC(填字母序号).
A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
D.认为与本次实验目的无关,不予理睬.