题目内容

10．小明和同学一起过生日，大家看到浪漫的烛光，对蜡烛燃烧产生了兴趣．
【发现问题】小明吹灭生日蜡烛，烛芯处产生一缕白烟．
【提出问题】这缕白烟的成分是什么？
【猜想假设】大家热烈讨论起来．
猜想一：白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳；
猜想二：白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气；
猜想三：白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒．
【收集证据】查阅资料
（1）烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的；
（2）石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或气化；
（3）蜡烛燃烧产生水，由于温度高于100℃而呈气态；
（4）二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体．
【实验探究】在化学老师的帮助下，他们展开了实验探究．
 操作步骤 实验现象 结论
实验一：吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟澄清石灰水变浑浊白烟是二氧化碳，猜想一成立．
实验二：吹灭蜡烛，立即用冷而干燥的烧杯罩在白烟上仪器上没有出现水雾，而是出现了一些白色固体物质白烟不是水蒸气猜想二不成立
实验三：吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟 蜡烛重新被点燃白烟具有可燃性，说明上述结论中
猜想一和猜想二是错误的（填“猜想一/猜想二/猜想三”）
【分析与解释】（1）由以上探究结果可知：这缕白烟的成分是石蜡固体颗粒；
（2）实验最终证明白烟并不是二氧化碳，但实验一操作无误，并且确实观察到石灰水变浑浊，原因可能是刚熄灭的蜡烛周围有蜡烛燃烧产生而残留的二氧化碳存在；
【反思与质疑】（1）得到正确结论以后，小明和同学们反思了实验探究过程，发现不用经过实验探究也可以排除猜想一和猜想二，理由是白烟是固体颗粒，而二氧化碳和水蒸气都是气体；
（2）小林同学在做实验二的过程中，没有吹灭蜡烛就罩上了烧杯，发现烧杯内壁被熏黑，你认为他的以下做法中合理的是ABC（填字母序号）．
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
D．认为与本次实验目的无关，不予理睬．

分析 【猜想假设】根据蜡烛燃烧的产物进行猜想；
【实验探究】①二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，据此分析；
②根据玻璃片上没有出现水雾，判断白烟中是否含水蒸气；
③检验是否是石蜡小颗粒时，可用再点燃的方法来验证，蜡烛重新被点燃，说明物质具有可燃性，不是二氧化碳，也不是水蒸气；
综上所述：我们在验证白烟是否是二氧化碳时，必须排除蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰．

解答 解：【猜想假设】猜测一：白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳；猜测二：白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气；猜测三：白烟是石蜡蒸气凝结成的白蜡固体颗粒．
【收集证据】
实验一：吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，澄清石灰水变浑浊；说明白烟是二氧化碳，猜想一成立．
实验二：吹灭蜡烛，立即用冷而干燥的烧杯罩在白烟上，仪器上没有出现水雾，而是出现了一些白色固体物质，说明白烟不是水蒸气，猜想二不成立；
实验三：吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，蜡烛重新被点燃，二氧化碳和水蒸气都不能燃烧，说明猜想一和猜想二是错误的；
【分析与解释】】（1）由以上探究结果可知：这缕白烟的成分是石蜡固体颗粒
（2）在实验时确实看到澄清的石灰水变浑浊，但是获得的结论不正确，所以使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳可能是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的；
【反思与质疑】（1）得到正确结论以后，小明和同学们反思了实验探究过程，发现不用经过实验探究也可以排除猜想一和猜想二，理由是白烟是固体颗粒，而二氧化碳和水蒸气都是气体；
（2）A、反复实验，并观察是否有相同的实验现象，就是进行对比实验，故A做法合适；
B、查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分，符合科学探究的过程，故B做法正确，不合题意；
C、向老师请教生成黑色物质的原因，就是咨询老师，故C做法正确；
D、认为与本次实验无关，就是没有对发现的问题进行探究，故D做法错误；
答案：
【猜想假设】二氧化碳；
【实验探究】

 操作步骤 实验现象 结论
实验一：吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟澄清石灰水 变浑浊白烟是二氧化碳，猜想一成立．
实验二：吹灭蜡烛，立即用 冷而干燥的烧杯罩在白烟上仪器上没有出现水雾，而是出现了一些白色固体物质白烟不是 水蒸气猜想二不成立
实验三：吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟 蜡烛重新被点燃白烟具有可燃性，说明上述结论中
猜想一和 猜想二是错误的（填“猜想一/猜想二/猜想三”）
【分析与解释】（1）石蜡固体颗粒；
（1）刚熄灭的蜡烛周围有蜡烛燃烧产生而残留的二氧化碳存在；
【反思与质疑】（1）白烟是固体颗粒，而二氧化碳和水蒸气都是气体；
（2）ABC

点评 考查蜡烛燃烧后白烟的成分，蜡烛燃烧时，产生的白烟为蜡烛的小颗粒，所以我们若用燃着的木条去点燃时，白烟又会燃烧起来．

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