题目内容

如图是某药厂生产的葡萄糖注射液的标签．其溶质葡萄糖的化学式为C6H12O6，是计算：
（1）葡萄糖中C、H、O三种元素的质量比为
 
；
（2）36g葡萄糖所含氧元素的质量是
 
．
考点：元素质量比的计算,化合物中某元素的质量计算
专题：化学式的计算
分析：（1）根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，
（2）根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答．
解答：解：（1）葡萄糖（C6H12O6）中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×6）：（1×12）：（16×6）=6：1：8；故填：6：1：8；
（2）36g葡萄糖含有氧元素的质量是36g×
16×6
180
×100%=19.2g．故填：19.2g．
点评：本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
练习册系列答案
相关题目
小明同学学习了金属活动性顺序后，对铝和铁的活动性作出如下实验探究：
（1）猜测：他根据所学知识猜测形状相同的铝片和铁片放入质量、质量分数都一样的稀硫酸中，铝反应速率比铁
 
（填“快”或“慢”），反应的化学方程式为
 
．
（2）实验：于是小明想通过实验验证一下，他将形状相同的铝片和铁片放入质量、质量分数相同的稀硫酸中，刚开始的反应结果让他感到意外--铝片与硫酸的反应速率远远比铁片与硫酸反应速率要慢，于是他认为书中金属活动性顺序有误．小明的化学沙老师知道这一情况后鼓励他继续实验，并将现象记录下来，小明记录如下：
反应时间/分1813152025
实验现象（铝）少量气泡较多气泡大量气泡反应剧烈少量气泡反应停止
实验现象（铁）较多气泡较多气泡较多气泡较多气泡较多气泡少量气泡
（3）释疑：终于在13-15分钟时发现铝的反应速率比铁快，由此证实铝的活动性确实比铁强，但小明百思不解为什么刚开始铝片反应慢呢．你能为小明解忧吗？你的解释是
 

（4）改进：你还能用其它的实验来证明铝的活动性比铁强吗？
你的设计是：将一铝片先放入稀盐酸中浸泡一段时间后取出，迅速放入盛有氯化亚铁溶液的试管中，过一会儿，拿一磁铁沿着试管外壁在接近试管底部的地方移动，看到试管中有
 
色物质随着移动，同时溶液由
 
色变为无色，则也可说明铝的活动性比铁强．反应的化学方程式为
 
．
某小组的同学在课外进行科学探究，以验证铜片在空气中灼烧后，表面生成的黑色物质确实是铜与氧化合生成的CuO，他们进行了以下实验：
（1）由图1两个实验步骤判断：灼烧后铜片表面的黑色物质不是
 
．
（2）为进一步证明步骤二铜片表面黑色物质的元素组成，他们选用了装置如图2继续进行实验：
a．甲同学向A装置中通入纯净的H2，为检验反应产物，A的右边应连接上面的装置
 
（填番号），所选装置中的实验现象为
 
．
b．乙同学向A装置中通入纯净的CO，为检验反应产物，A的右边应连接上面的装置
 
（填番号），所选装置中的实验现象为
 
；此方法仅用上述装置进行实验有明显的缺陷，要弥补这个缺陷，应采取的措施是：
 
．
c．通入的气体如果含有少量水蒸汽，则应在A装置左边连接一个
 
装置．
（3）结论：经过甲、乙两同学的实验现象证明，
 
．
（4）如果甲同学要用数据证明（3）的结论，你认为还应补充的实验操作是：
 
．
（1）铁丝在氧气中燃烧的现象是
 
；做铁丝在氧气中燃烧实验时，在集气瓶底部要
 
，其原因是
 
．
（2）有氧气、氢气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体，现要将它们鉴别开，应选用的物质是：
 
 的木条和
 
．
根据如图1回答问题．

（1）仪器a的名称是
 
．
（2）实验室加热纯净物制取氧气的化学方程式为
 
，选用的发生装置是
 
（填字母序号，下同）．
（3）实验室制取二氧化碳时，选用的收集装置是
 
，选用该收集装置是因为
 
．向该集气瓶中加入紫色石蕊溶液，振荡后，观察到溶液变红，发生反应的化学方程式为
 
．
（4）一种洗气装置如图2所示，为了除去二氧化碳中混有的少量水分，气体应从
 
（填“a”或“b”）端导管口通入．
小红同学依据物质类别和物质中某种元素的化合价回忆了初中化学教材中常见的一些物质，并构建了部分物质间的转化关系坐标图，如图所示（图中“→”表示物质间的转化）．已知A、B、C、D含有一种相同的元素，E、F、D含有两种相同的元素，E与H反应生成F且放出大量的热．请回答下列问题：
（1）C的化学式为
 
．
（2）E露置在空气中一段时间后质量会增加，其原因可能是
 
．
（3）1.2gA和2.0gO2恰好完全反应，生成的产物是
 
（填化学式）．
（4）若G中氧元素的质量分数为30%，则G中另一种元素的相对原子质量为
 
．
（5）F→D的化学方程式是
 
．
（6）E→F的化学方程式是
 
．
饲养观赏鱼可以陶冶人的情操，增进人们对生活的热爱．空运观赏鱼，必须密封．为了解决鱼的吸氧问题，可以在水中加入过氧化钙（CaO2），过氧化钙与水反应，生成氢氧化钙和氧气．
（1）写出过氧化钙与水反应的化学方程式：
 
．
（2）某同学在实验室中发现新进一种药品标注为过氧化钠（化学式：Na2O2），他怀疑该药品可能与过氧化钙具有类似的化学性质，也能与水反应．于是作了如下探究：
①取一定量的该粉末于烧杯中，逐滴加入一定量的水使之恰好完全溶解，发现在溶解过程中有大量气泡产生，最后得到一种无色透明的溶液．推测该气体为
 
．
②在所得的无色溶液中滴加几滴无色酚酞试液，他发现酚酞试液立即变红，但一振荡红色又很快褪去．
由以上实验，你认为该同学的怀疑是否成立
 
．
（3）在该实验过程中，他还对其中的一个现象产生疑惑，你认为该疑惑是
 
．
他带着好奇的心理去问化学老师，老师告诉他：当氢氧化钠溶液的浓度大于10%时会与酚酞生成一种物质而使变红的酚酞发生褪色．老师要求该同学通过实验论证该情况．请你帮他设计实验方案：
实验步骤实验现象实验结论
（4）该同学还发现实验室中有一瓶已大量使用过的氢氧化钠固体，当他取样品加入稀盐酸时，发现有大量气泡产生，他认为该气体与①中的气体不同，该气体可能是
 
，检验方法是
 
．
同学在帮助老师整理实验室时，发现了半瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca（OH）2]，他们决定对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究．
（1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经变质？
（2）猜想与假设：该氢氧化钙粉末的成分为①氢氧化钙；②氢氧化钙、碳酸钙；③
 
．
（3）设计方案、进行实验：请你参与探究，并填写下表．
实验步骤实验现象实验结论
①取样品少量于小烧杯中，加入适量水，充分搅拌，过滤．---------------
②
 
．		大量气泡产生氢氧化钙已经变质．该过程发生反应的化学方程式
 
③取少量滤液于试管中，
 
．		\氢氧化钙没有完全变质．
该反应的化学方程式为
 
．
（4）联想与启示：氢氧化钙变质是由于Ca（OH）2与空气中的
 
发生化学反应的缘故，因此氢氧化钙应
 
保存．化学方程式
 
．
氢化钙（CaH2）固体是一种储氢材料，是登山运动员常用的能源提供剂．
【阅读资料】①碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物．
②钙遇水立即发生剧烈反应生成氢氧化钙和氢气．
③氢化钙要密封保存，遇水反应生成氢氧化钙和氢气．
【氢化钙的制备】
氢化钙通常用氢气与钙加热制得．某化学兴趣小组设计的制取装置如图所示（固定装置省略）．

回答下列问题：
（1）装置A中制取氢气的化学方程式为
 
．
（2）装置B的作用是
 
．
（3）装置C中制取氢化钙的化学方程式为
 
．
（4）若不改变温度，整套装置气密性的检查方法是
 
．

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